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Registro de autoridad

BARROS LEMEZ, Álvaro

  • ABL
  • Persona
  • 1945/2004

Fue militante estudiantil, crítico literario, periodista (en Época, El Popular, Marcha, Extra y Ya) y fundador de la editorial Monte Sexto. Fue docente de la Universidad de la República hasta 1994. Durante la dictadura estuvo exiliado en varios países. La documentación contiene publicaciones periódicas, volantes y otros impresos relativos al movimiento estudiantil de secundaria y la Universidad. Fue donada al Instituto de Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Sociales en 1999. En octubre de 2009, Jaime Yaffé, del mismo instituto, posibilitó su traslado al AGU. Materiales del mismo origen pero centrados en la etapa del exilio se encuentran en el archivo del Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

CASAS DE BARRÁN, Alicia

  • AC
  • Persona
  • 1938

Alicia Celit Alicia Casas Rodríguez nació en Pan de Azúcar, Maldonado, el 5 de marzo de 1938. Se recibió de Archivóloga (1986), Bibliotecóloga (1988), Licenciada en Bibliotecología (1994), Licenciada en Archivología (2019), todas por la Universidad de la República (Udelar).

Trabajó en la Dirección de Secretaria General de la Biblioteca Nacional entre 1962 y 1993. Impartió cursos en la Maestría en Gestión Documental y Administración de Archivos dirigida por Antonia Heredia en la Universidad Internacional de Andalucía, España (2005-2012). En los años noventa de siglo pasado realizó tareas de investigación en los National Archives de Washington, Estados Unidos, como Fulbright Fellow, y en el Public Record Office, Reino Unido, con apoyo del British Council.

En el marco de la Udelar, fue docente en la carrera de archivología, a cargo de las materias “Producción de documentos” y “Archivos dministrativos” (1989-2019). Desde la Comisión de Selección Documental fue promotora y responsable, junto a la historiadora Blanca París de Oddone, de la creación del Archivo
General de la Universidad de la República (AGU) en 2002. Se desempeñó como su Coordinadora Académica desde ese momento hasta su retiro en noviembre de 2020.

Otras responsabilidades universitarias incluyeron la integración de la Comisión Directiva de la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines en diversos momentos entre 1995 y 2005 y de la Asamblea General del Claustro por el orden docente.

En 2005 fue designada Directora del Archivo General de la Nación (AGN), cargo que ocupó hasta 2020.
Desde allí impulsó políticas de profesionalización y capacitación de recursos humanos, medidas de modernización de la gestión y el servicio, pautas de conservación preventiva y asesoramiento a instituciones del Estado. También promovió el relevamiento de los archivos del país en el marco del Proyecto Censo-Guía de Archivos de España e Iberoamérica en convenio con el Ministerio de Cultura de España. Fue muy importante su papel en la aprobación de un marco normativo para la función archivística a través de la organización de grupos de trabajo para la redacción del anteproyecto de ley Sistema Nacional de Archivos y el seguimiento del trámite parlamentario hasta su promulgación en 2007.
Otros logros de su período al frente de la máxima autoridad archivística nacional fueron la elaboración de la Norma Uruguaya de Descripción Archivística (NUDA), la instalación de la Comisión de Evaluación Documental de la Nación (CEDN) y la supervisión de proyectos de cooperación de Iberarchivos (Programa ADAI). Cabe mencionar también de su gestión al frente de AGN la continuación de la colección de publicaciones del Archivo Artigas y de los Clásicos Uruguayos, así como la participación en la Comisión de los Bicentenarios.

Desde ese mismo puesto ocupó las responsabilidades de Presidenta del Foro de Directores de Archivos Nacionales/Generales del Mercosur entre 2005 y 2011 y de Presidenta del Programa IBERARCHIVOS entre 2019 y 2020. Integró a su vez la Commision for Programme Management del Consejo Internacional de Archivos (ICA, por su sigla en inglés) entre 2000 y 2004 y fue representante de América Latina y el Caribe en el Bureau de la Conferencia Internacional de la Mesa Redonda de Archivos (CITRA) entre 2004 y 2010. En 2011 fue distinguida como ICA Fellow por su trayectoria docente, su gestión al frente del AGN y su apoyo a las labores del propio ICA.

Ha publicado numerosos trabajos sobre archivística, especialmente sobre la capacitación y formación profesional y la gestión documental. Entre sus publicaciones se destaca el libro Gestión de documentos del sector público desde una perspectiva archivística (dos volúmenes), en colaboración con Michael Cook, Andrew Griffin, Laura Millar y Michael Roper, que fue editado en 2003 con el apoyo del International Records Management Trust (IRMT, UK), el ICA y la Udelar.

Ha dictado conferencias y cursos en universidades de Argentina, Brasil y España. Ha representado a Uruguay en seminarios y congresos en países latinoamericanos como Argentina, Brasil, Chile, Perú, Guatemala, Panamá, Colombia, México, Ecuador, República Dominicana y Costa Rica, y de otras partes
del mundo como España, Islandia, Sudáfrica, Rusia, Alemania, Austria, Estados Unidos, Malasia y Portugal.

Estuvo casada con el historiador uruguayo José Pedro Barrán hasta su muerte en 2009 y tiene dos hijos.

Archivo de la Facultad de Agronomía

  • AFA
  • Servicio
  • 1907

El Archivo Central de la Facultad, desde su creación, estuvo ubicado en el segundo piso y en la cúpula del edificio. Contaba con dos niveles de almacenamiento. En la planta baja se encontraban 18 estanterías, mientras que en el segundo nivel había 31. En este último se conservaba la documentación más antigua.

En el año 2005, un temporal provocó la pérdida de documentación, aunque no se pudo determinar con precisión qué materiales fueron afectados.

En ese momento, no existía un instrumento de descripción formal del fondo documental. Sin embargo, en los últimos años, la documentación que ingresaba al archivo solía estar acompañada de listados elaborados por las secciones remitentes.

La documentación presentaba diversas formas de guarda. Una parte importante se conservaba en cajas de cartonplast, con rotulación y orden cronológico. En particular, los legajos de personal estaban organizados numéricamente.

Cabe destacar el trabajo del docente Roberto Olivero, del Departamento de Producción Animal, quien se ocupó de preservar documentación relacionada con la historia de la Facultad.

A partir de 2019 comenzó un proceso de traslado al subsuelo, que concluyó en 2022. Esta mudanza se realizó sin seguir un criterio archivístico ni un orden definido, lo que provocó un importante desorden en la organización documental.

En el año 2024 se cayeron parte de las estanterías lo que generó una remodelación de todo el archivo.

Durante el proceso de instalación de nuevas estanterías móviles, se trasladó la documentación a habitaciones contiguas.

Dicho traslado presentó dificultades, ya que parte de la documentación debía colocarse directamente en las nuevas estanterías, mientras que otra debía ser resguardada en una habitación contigua para su posterior análisis, inventariado y eventual eliminación o conservación.

Fondo: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/d4cb-yk62-9g7z/edit

Archivo de la Facultad de Ingeniería

  • AFI
  • Servicio
  • 2009

La Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas fue creada por ley el 14 de julio de 1885 como una de las tres facultades que integraban la Universidad de la República, junto a las de Derecho y Ciencias Sociales y Medicina y Ramas Anexas. Su primer plan de estudios, aprobado en 1887, establecía la formación en Ingeniería de puentes, caminos y calzadas, Arquitectura, Ingeniero geógrafo y Agrimensor, configurando una institución de carácter estrictamente profesional, orientada a responder a las necesidades del país.

Los cursos comenzaron en marzo de 1888 con quince estudiantes, en un local de la calle Uruguay. En 1892 egresaron los primeros tres ingenieros nacionales: José Serrato, Eduardo García de Zúñiga y Pedro Magnou.

En 1894 la Facultad se trasladó al edificio del Hotel Balneario, donde permaneció hasta 1950, cuando se instaló en su sede actual, proyectada por el arquitecto Julio Vilamajó. Durante el período inicial (1889-1905), la institución se orientó a la enseñanza según la doctrina francesa, pero con un énfasis en la formación práctica. Bajo su concepción, el profesional debía dominar el instrumental técnico y contar con los conocimientos necesarios para su desarrollo posterior.

A partir de 1905, el decanato fue asumido por Eduardo García de Zúñiga, quien promovió una mayor atención a las matemáticas y buscó impulsar una formación científica más sólida en un contexto en que predominaba su carácter instrumental. Estas tensiones entre formación práctica y formación teórica marcaron el desarrollo posterior de la Facultad.

En 1915 se dispuso la división de la Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas en dos nuevas instituciones: la Facultad de Ingeniería y Ramas Anexas y la Facultad de Arquitectura. Posteriormente, la primera cambió su denominación a Facultad de Ingeniería y Agrimensura en 1954, y desde 1975 se denomina Facultad de Ingeniería. En 1925 se reformaron los planes de estudio, sustituyendo el título de Ingeniero de Puentes, Caminos y Calzadas por el de Ingeniero Civil y estableciendo la separación entre ingeniería civil e ingeniería industrial.

A partir de la década de 1940 se produjeron transformaciones significativas. La influencia francesa comenzó a ceder frente a aportes de otras tradiciones, especialmente la estadounidense, visibles en la estructura curricular, en la formación de estudiantes y docentes en el exterior, y en intercambios académicos y donaciones. En paralelo, se intensificó una disputa entre dos concepciones de la formación: una orientada al perfil profesional, centrada en las materias aplicadas, y otra que promovía una formación más amplia, con fuerte base en ciencias fundamentales. Estas posiciones divergentes incidieron tanto en la enseñanza como en el desarrollo de la investigación.

En sus inicios, la actividad científica estuvo estrechamente vinculada a la práctica profesional, como apoyo al ejercicio de la ingeniería. En ese marco se crearon los primeros institutos y laboratorios, como el Instituto de Ensayo de Materiales y los laboratorios de Máquinas, Electrotécnica y Química. Con el tiempo, esta orientación fue cambiando hacia el desarrollo de la investigación en ciencias básicas. En la década de 1940 se crearon el Instituto de Física y el Instituto de Matemáticas y Estadística, consolidando esta nueva línea. A partir de 1952, la Facultad incorporó el régimen de dedicación total para sus docentes, fortaleciendo la actividad académica.
El plan de estudios aprobado en 1967 otorgó un lugar destacado a las ciencias básicas y estructuró las principales carreras de ingeniería. Durante la dictadura se introdujeron nuevas modificaciones, incluyendo la creación de carreras vinculadas a la computación y la ingeniería naval. Con el retorno a la democracia se elaboraron nuevos planes y se incorporaron nuevas áreas de formación.

Desde fines del siglo XX y en las primeras décadas del siglo XXI, la Facultad amplió significativamente su oferta académica, con la creación de nuevas carreras de grado y tecnológicas en diversos campos, así como el desarrollo de programas de posgrado iniciados a fines de la década de 1980. Este proceso refleja la diversificación y consolidación de la institución dentro del sistema universitario.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/facultad-de-ingenieria/

NOWINSKI, Aron

  • AN
  • Persona
  • 1925-2016

Médico, egresado de la Facultad de Medicina de Montevideo, UdelaR. Graduado en Salud Pública y Administración Hospitalaria, Universidad de Gotemburgo, Suecia. Especialista en Salud Pública por la Escuela de Graduados de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República. Realizó estudios relacionados con Administración de Hospitales y Sistemas de Seguridad Social en la Universidad de Berlín, Alemania. Centro Latinoamericano de Administración Médica CLAM/OPS/OMS Buenos Aires, Argentina. Desempeñó el cargo de Director Asistente del Hospital de Clínicas “Dr. Manuel Quintela” Actuó en la OPS/OMS donde fue Consultor en Planeamiento y Servicios de Salud asesorando a los países de la Región de las Américas y del Caribe. Consultor en Programas de Salud en el Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud de la OPS/OMS, San Pablo, Brasil. Consultor de Programas de Cooperación Técnica en Uruguay. Docente en Administración de Servicios de Salud en la Universidad de la República y en otras del exterior; habiendo publicado numerosos trabajos sobre la especialidad. Profesor Emérito de la Facultad de Medicina, Montevideo, (UdelaR). Ocupó el cargo de Director General del Centro de Asistencia del SMU, (CASMU). Director Honorario de la Biblioteca “Dr. Alejandro Saráchaga” del SMU. Integrante del Consejo Editorial de la Revista Médica del Uruguay (SMU). Representante del Ministerio de Salud (MSP) en la Comisión Honoraria Administradora del Fondo Nacional de Recursos para la Medicina Altamente Especializada (FNR)

Asociación Uruguaya para el Progreso de la Ciencia

  • AUPC
  • Servicio
  • 1948/1960

La Asociación Uruguaya para el Progreso de la Ciencia, fue una asociación científica creada en 1948, luego de la Conferencia de expertos científicos de América Latina organizado por la Unesco en Montevideo y que funcionó hasta 1960. Agrupó a un conjunto heterogéneo de investigadores del país, particularmente, procedentes de la medicina y de la ingeniería. Acorde con los lineamientos de los organismos internacionales y con las tendencias globales en la materia, tuvo como propósito favorecer el desarrollo de una ciencia nacional estimulando la investigación científica en todas sus ramas. Realizó tareas de divulgación científica a través de audiciones radiales, publicación de notas científicas y organización de conferencias. Desde su órgano oficial, el Boletín de la Asociación Uruguaya para el Progreso de la Ciencia (1952 -1954), devenido luego en Revista de la Asociación Uruguaya para el Progreso de la Ciencia (1955-1960), discutió y defendió las cuestiones de actualidad respecto a la investigación científico-tecnológica: la defensa de la dedicación total para los científicos, la necesidad de invertir en ciencia y tecnología, la enseñanza de la ciencia, entre otras. Fue una importante promotora de la creación de un Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, presentando un proyecto de creación al respecto en 1956. Una buena parte de la documentación generada por la AUPC se conserva en el archivo personal de Rafael Laguardia, quien fue su presidente desde 1957 hasta 1960, año en que dejó de funcionar.

PARÍS DE ODDONE, Blanca

  • BP
  • Persona
  • 1925/2008

Cursó los dos primeros años de la carrera de Historia en la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, en 1946 y 1947; y la culminó en la Universidad de la República, Facultad de Humanidades y Ciencias, de 1948 a 1951. Defendió su tesis en 1957, siendo la primera egresada de la Licenciatura en Historia. Obtuvo becas en la Universidad de Chile, en 1948; en la Universidad de la República en 1960 y 1968; en la Universidad de Buenos Aires, en 1960; en el Consejo Latinoamericano de de Ciencias Sociales, entre 1974 y 1975 y en la Fundación Ford de Nueva York. Además viajó por estudio a Francia, Italia, Inglaterra, España, Estados Unidos, Brasil, Chile y Perú. Obtuvo premios del Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social en los Juegos Florales de la Lengua Catalana en 1949 y de la Universidad de la República en 1960 por sus trabajos de investigación. Ejerció la docencia en el Colegio de Historia, en el Colegio de Estudios Latinoamericanos y en Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, desde 1977. En la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad de la República se desempeñó en la práctica docente entre 1960 y 1974, tras ser destituida por las autoridades interventoras. Tenía a su cargo la asignatura “Técnicas de la Investigación Histórica”. Cuando retornó la democracia al país, Blanca fue reincorporada a la FHUCE, junto a otros docentes, por las autoridades autónomas de la Udelar, desempeñándose en el mismo cargo. En 1991 fue designada profesora titular Grado 5 en régimen de Dedicación Total de la asignatura “Metodología y Técnicas del Trabajo Intelectual” y coordinadora de “Introducción a la Universidad”. Desarrolló varios proyectos de investigación a través del Instituto de Investigaciones Históricas (1948-1957), del Centro di Rierche per l´America Latina, del Consiglio Nazionale delle Ricerce (1974), y del St. Antony College, Oxford University, Inglaterra (1971). Realizó muchas publicaciones, algunas en coautoría con su esposo Juan Oddone, básicamente referentes a la Universidad y a la historia del Uruguay, así como también participó en diversos congresos, seminarios, simposios, homenajes, reuniones e integró jurados y tribunales de concursos. Dentro de sus actividades académicas también se desempeñó como encargada de la Dirección del Instituto de Investigaciones Históricas (1965 y 1970 a 1973), jefa de Departamento de Historiología del Departamento de Ciencias Históricas (1972-1973), coordinadora de publicaciones del Instituto de Investigaciones Históricas, integrante de diversas comisiones asesoras del Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades y Ciencias en representación del orden de los egresados y luego de los docentes (1958-1973), secretaria general ejecutiva de la Asociación de Egresados de Humanidades (1960-1970) y de la Asociación de Docentes de Humanidades y Ciencias (1970-1973), miembro de la Asamblea General del Claustro de la FHUCE (1958-1973), participó de la coordinación y planificación del Archivo de la Universidad, cuando fue reorganizado por disposición del rector Mario Cassinoni (1961-1962), Fue integrante de la Comisión Interdisciplinaria para reestructurar estudios en Facultad de Humanidades y Ciencias (1962-1970) y miembro de la Asamblea del Claustro de la Universidad (1969-1972). Fue declarada Profesora Emérita de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República Oriental del Uruguay, Montevideo, resolución del Consejo de la Facultad, 26 de noviembre de 2003, otorgado el 26 de abril de 2004.

AHARONIAN, Coriún

  • CA
  • Persona
  • 1940-2017

Montevideo, 1940. Musicólogo y fue militante del Centro de Estudiantes de Arquitectura desde fines de la década de 1950. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Aharonián donó al AGU varios números de La Gaceta Universitaria.

CIESU

  • CIESU
  • Entidad colectiva
  • 1996

Fue una instancia gremial que funcionó desde 1996. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, ex militantes de CIESU del período 1999-2002 donaron al AGU documentos, actas y boletines.

Pasantía Isabel Restrepo

  • COL
  • Servicio
  • 29-08-2022 / 6-10-2018

Entre el 29 de agosto y el 6 de octubre de 2022 Isabel Restrepo realizó una pasantía en el Laboratorio de Preservación Audiovisual LAPA - AGU, como parte de la Beca Residencia Audiovisual Internacional de la IV Convocatoria de Fomento y Estímulos para el Arte y la Cultura de la Alcaldía de Medellín (Colombia), 2022. Las películas colombianas relacionadas hacen parte de ese proceso y fueron inspeccionados y digitalizadas en el LAPA.

CARLEVARO, Domingo

  • DC
  • Persona
  • 1929-2016

Nació en 1929 y estudió abogacía en la Facultad de Derecho de la Universidad de la República. Estudioso de los problemas de la educación superior, tuvo una larga trayectoria en la Universidad de la República, primero como militante estudiantil y luego como funcionario técnico especializado en temas de planeamiento universitario. Fue militante estudiantil en el Centro de Estudiantes de Derecho y en la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay desde 1951. Tempranamente en su etapa de estudiante desempeñó diversas responsabilidades en el gobierno universitario en la Facultad de Derecho y en los ámbitos centrales de la Universidad de la República. Fue integrante de la Asamblea General del Claustro de la Universidad cuando este órgano aprobó la redacción definitiva del proyecto de Ley Orgánica que fuera aprobado por el Parlamento en octubre de 1958. En ese proceso, Carlevaro participó activamente de la comisión universitaria que estudió las modificaciones que realizara la Cámara de Representantes al proyecto de ley. Además integró la Comisión Central de Presupuesto de la Universidad (1957), la Comisión Coordinadora de Servicios Universitarios, fue delegado de la Universidad en el Consejo Interuniversitario Regional (CIR) en el marco del cual se organizaron diversos eventos académicos y de extensión universitaria en Montevideo y en el interior del país (1959). También fue delegado universitario en la III Asamblea General de la Unión de Universidades Latinoamericanas en Buenos Aires (1959) y en reuniones del CIR en Santiago (1960) y Montevideo (1961). En la Facultad de Derecho, integró la Asamblea del Claustro que tuvo a su cargo la elaboración del Plan de Estudios de 1957, la Comisión de Presupuesto y la Comisión de Seminarios que impulsó nuevas modalidades de enseñanza (1960-1963). También tuvo a su cargo tareas de representación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay en el exterior, por ejemplo en la Cuarta Conferencia Internacional de Estudiantes en Estambul, en 1954. Entre enero de 1959 y enero de 1964 ejerció el cargo de Secretario del Decano de la Facultad de Medicina, Juan José Crottogini y además se encargó de la secretaría del Consejo Directivo de dicha Facultad. Allí trabajó en temas de organización administrativa y de coordinación entre distintos servicios, fundamentalmente las Escuelas que entonces dependían de la Facultad y el Hospital de Clínicas. Hacia 1963 había completado casi dos tercios de la carrera de abogacía -que no terminó-, cuando viajó a Chile por cuatro meses a realizar un curso de Planeamiento de la Educación que organizaban UNESCO y el Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social (ILPES) dependiente de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) en Santiago. Para ello contó con el apoyo del gobierno uruguayo que le otorgó una beca que la organización le asignaba al país, a solicitud de la Comisión de Inversiones y Desarrollo Económico con la cual Carlevaro había colaborado honorariamente en el área educativa. El curso se inscribía en las acciones de capacitación que desarrollaba la CEPAL desde 1952 y que había continuado el ILPES desde 1962. El de 1963 fue el segundo curso de planeamiento de la educación organizado por el ILPES; en ambas ediciones participaron dos funcionarios uruguayos. En 1964 ganó el concurso para ocupar el cargo de Secretario Técnico de la Oficina de Planeamiento de la Universidad de la República que había sido recientemente creada. Se desempeñó en dicho cargo hasta la intervención de la Universidad por parte del Poder Ejecutivo durante la dictadura cívico-militar en 1973. En ese período Carlevaro, como responsable de la Oficina de Planeamiento, participó de múltiples actividades, entre las que se destaca su contribución a la elaboración del Plan de Reestructuración de la Universidad que impulsó el rector Oscar Maggiolo en 1967 y que sirvió de fundamento de la solicitud presupuestal del organismo. La Oficina, en conjunto con otros espacios universitarios como el Instituto de Ciencias Sociales de la Facultad de Derecho y el Instituto de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas, promovió la realización de censos de estudiantes y de docentes, así como estudios sobre la población de graduados universitarios. También llevó adelante una intensa labor de cooperación académica con universidades del exterior y diversos organismos internacionales. En ese período, Carlevaro además asumió interinamente la función de Encargado de la Oficina de Relaciones Públicas de la Universidad. Durante la dictadura, Carlevaro estuvo alejado de actividades universitarias, trabajando en el ámbito privado. Tras la reapertura democrática, en marzo de 1985, fue designado Director General de Planeamiento Universitario y posteriormente, al aprobarse una reestructura de las oficinas centrales y de los sistemas administrativos de la Universidad en 1988, pasó a desempeñarse como Director General de Relaciones y Cooperación hasta 2007, cuando se retiró definitivamente. Además de la actividad universitaria, Carlevaro tuvo participación política en la izquierda uruguaya. En las elecciones de 1962 se comprometió con la Unión Popular, un acuerdo electoral de varios sectores identificados con la izquierda nacional que incluyó al Partido Socialista. En 1971 participó de la fundación del Movimiento de Independientes 26 de Marzo, organización política ligada al Movimiento de Liberación Nacional-Tupamaros, que integró la coalición de partidos y movimientos de izquierda, Frente Amplio, creada ese mismo año. Carlevaro integró la primera dirección del Movimiento junto con Daniel Vidart, Mario Benedetti, Kimal Amir, Ruben Sassano y Washington Rodríguez Belletti. En su familia, su padre -Pablo Florencio Carlevaro- tuvo actuación universitaria como integrante del Consejo de la Facultad de Medicina por el orden de egresados y su hermano -Pablo Virgilio Carlevaro- fue decano de esa misma Facultad y fundó el Programa APEX. Domingo estuvo casado con Isabel Ferriolo, con quien tuvo dos hijos y una hija.
Falleció en julio de 2016.

ESPACIO ESTUDIANTIL

  • EE
  • Entidad colectiva
  • 0000-00-00

Es una agrupación de estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sus integrantes han ocupados distintos cargos de cogobierno y gremiales. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, algunos de los integrantes de esa agrupación donaron al AGU varios documentos y volantes.

GALEANO, Eduardo

  • EG
  • Persona
  • 1940-9-3/2015-4-13

Eduardo Galeano nació en Montevideo el 3 de setiembre de 1940. Estudió hasta segundo año de secundaria en un colegio inglés del barrio Pocitos. Apenas adolescente inició lo que sería una larga y estrecha vinculación con medios periodísticos y espacios culturales de izquierda. En esta época se produjeron sus primeras colaboraciones como dibujante en el diario del Partido Socialista El Sol bajo el seudónimo de Gius (alusivo a la pronunciación en inglés de su apellido paterno). Su carrera periodística propiamente dicha empezó en los tempranos sesenta en el semanario Marcha, donde se desempeñó como secretario de redacción y escribió notas y reportajes sobre asuntos variados. De esos años datan sus primeros libros de crónica periodística como China, 1964: Crónica de un desafío (Buenos Aires, 1964) y Guatemala: Clave de Latinoamérica (Montevideo, 1967). A partir de 1964 dirigió durante dos años el diario Época. Inició también su carrera de escritor de ficción con la publicación de la novela Los días siguientes en 1963 y Los fantasmas del día del león en 1967.
En 1965 comenzó a trabajar en la Universidad de la República (Udelar) como encargado del Departamento de Publicaciones y secretario de redacción de Gaceta, la revista oficial de la institución. En 1971 publicó en la editorial universitaria que dirigía la edición uruguaya de Las venas abiertas de América Latina, el libro que lo hizo conocido a escala global. Luego de sufrir la represión y la censura del gobierno instalado con el golpe de Estado de junio de 1973 en su país, se afincó finalmente en Buenos Aires y empezó a dirigir la revista Crisis. En Argentina fue también perseguido por grupos paramilitares y en 1976, luego del golpe en ese país, se marchó a Barcelona, ya con la abogada argentina Helena Villagra, que fue su compañera hasta el final de su vida. A partir del exilio catalán, Galeano se dedicó por completo a la escritura. Entre las obras de esta etapa se destacan Días y noches de amor y de guerra (1978) y la trilogía Memoria del fuego (1982-1986). Galeano y Villagra regresaron a Montevideo a comienzos de 1985, apenas terminada la dictadura en Uruguay. Ese año, junto con otros escritores y antiguos periodistas de Marcha, Galeano fundó el semanario Brecha. También integró el comité editorial de Gaceta Universitaria, nueva versión de la publicación institucional de la Udelar luego de la recuperación democrática. En toda esta etapa siguió publicando prolíficamente y expresando de diversas maneras su compromiso político y social. Obtuvo numerosas distinciones entre las que se destacan los doctorados honoris causa de la Universidad de La Habana, de El Salvador, la Universidad Veracruzana de México, la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de Guadalajara y la Universidad Nacional de Misiones, entre otras, además de los premios de Casa de las Américas de Cuba, el American Book Award, el Stig Dagerman y otros. Murió en Montevideo el 13 de abril de 2015. Fue velado con honores en la sede del Poder Legislativo uruguayo.

Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

  • FADU
  • Servicio
  • 1915-11-27

La Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República fue creada por ley el 27 de noviembre de 1915, como resultado de la separación de la Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas, donde desde 1887 se dictaba la carrera de arquitecto.

Con su fundación, la Facultad adoptó un régimen semestral inspirado en el modelo norteamericano, orientado a atender las necesidades profesionales del país. Desde el inicio se procuró equilibrar la formación técnica y artística, a diferencia de lo que ocurría en la Facultad de Matemáticas. Su primer decano fue Horacio Acosta y Lara, quien también presidía la Asociación de Arquitectos del Uruguay. En 1923 se incorporó el primer curso de urbanismo, consolidando una ampliación de los contenidos formativos.

Esta orientación se mantuvo hasta la década de 1930, cuando comenzaron a difundirse nuevas concepciones sobre los fines de la Universidad, influidas por el reformismo y por la idea de una arquitectura comprometida con la sociedad. Estas corrientes tuvieron un fuerte impacto en el movimiento estudiantil, que, inspirado en la Reforma de Córdoba de 1918, impulsó la creación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay en 1929. En la Facultad, el Centro de Estudiantes promovió activamente cambios en los planes de estudio.

En ese contexto, y favorecida por el aumento del presupuesto universitario, la Facultad creó diversos institutos que reflejaban estas nuevas orientaciones. En 1935 se fundó el Instituto de Urbanismo, con un perfil humanístico y articulado con áreas como Historia del Arte y de la Arquitectura, Teoría de la Arquitectura, Filosofía del Arte, así como con disciplinas sociales y técnicas. Su enfoque colocaba en el centro una arquitectura y una urbanística al servicio de la sociedad.

Durante la década de 1940 se profundizó esta redefinición del rol social del arquitecto. Los estudiantes continuaron reclamando cambios en los planes de estudio y cuestionando la impronta exclusivamente profesionalista. En este marco se crearon el Instituto de Vivienda en 1944, el Instituto de Construcción de Edificios en 1946 y el Instituto de Historia de la Arquitectura en 1948, consolidando una estructura académica más diversificada. Ese mismo año se inauguró el nuevo edificio de la Facultad, proyectado por los arquitectos Román Fresnedo Siri y Mario Muccinelli, en Bulevar Artigas 1031, que se convirtió en una construcción emblemática de Montevideo.

En la década de 1950, la impronta reformista se intensificó. En 1951 se desarrolló una prolongada huelga estudiantil en rechazo al plan de estudios vigente, que derivó en la aprobación de un nuevo plan en 1952. Este se centró en la relación de la Facultad con su medio, en consonancia con tendencias latinoamericanas que promovían la formación de profesionales capaces de responder a las necesidades sociales y de actuar con compromiso técnico y social. Sin embargo, pronto surgieron diferencias políticas entre diversos sectores universitarios, influenciados por corrientes ideológicas diversas. Las discusiones se prolongaron al menos hasta 1964, en un contexto de crisis social y política, aunque el plan se mantuvo vigente durante cincuenta años, hasta la aprobación de uno nuevo en 2002.

Tras la intervención de la Universidad de la República en octubre de 1973, la Facultad fue objeto de destituciones, persecuciones y encarcelamientos de estudiantes y docentes. Su decano, Carlos Reverdito, fue detenido y luego partió al exilio. En 1978 se aprobó una reforma del plan de estudios que incorporó un año “cero”, funcionando como un mecanismo de restricción del ingreso.

Con la reinstitucionalización democrática en 1985, se abrió un nuevo período de debate sobre la formación académica, que se extendió hasta la aprobación de un nuevo plan en 2002. Desde 2006, la Facultad amplió su oferta educativa con nuevas licenciaturas en diseño en distintas regiones del país y desarrolló un sistema integral de posgrados y educación permanente. En 2009 se incorporó el Centro de Diseño Industrial, que hasta entonces dependía del Ministerio de Educación y Cultura. En 2014 se aprobó un nuevo plan de estudios, implementado a partir de 2016.

Finalmente, el 27 de noviembre de 2015, al cumplirse el centenario de su creación, la institución adoptó la denominación de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, reflejando la ampliación de sus áreas de formación y su evolución institucional.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/facultad-de-arquitectura-diseno-y-urbanismo/

Facultad de Agronomía

  • FAGRO
  • Servicio
  • 1907

A comienzos del siglo XX, bajo el impulso del rector Eduardo Acevedo, se crearon las facultades de Agronomía, Veterinaria y la Facultad de Comercio. Particularmente la primera, fue una pieza clave en un proceso de transformaciones que venía llevando a cabo la Universidad en el plano de la enseñanza y la investigación. El interés por los estudios vinculados a la agricultura y la ganadería como forma de resolver los efectos negativos del proceso modernizador iniciado a fines del siglo XIX no era una novedad, ya que habían existido intentos anteriores del Poder Ejecutivo de organizar una escuela de agricultura y una granja experimental. Las distintas iniciativas precedentes no prosperaron y fue durante el gobierno de José Batlle y Ordóñez que se logró un marco propicio para su concreción. El batllismo propuso un “modelo integrador” que, basado en un extendido optimismo sobre las condiciones productivas del país, pretendía superar la dicotomía entre ganadería y agricultura mediante la modernización de las técnicas ganaderas y de los sistemas de cultivo. Estas mejoras se reflejarían en la diversificación de las exportaciones cuyo excedente sería destinado a la importación de maquinarias y de insumos destinados a la industria. En este contexto, debe entenderse el impulso a la constitución y promoción de las nuevas disciplinas en el ámbito universitario.

La creación de las Facultades de Agronomía, Veterinaria y Comercio se aprobó en 1903. Sin embargo, no era aún claro en el ámbito gubernamental cuál sería la naturaleza de las nuevas instituciones. La Universidad y especialmente su Rector, insistió en que debían tener rango de estudios superiores y reivindicó que quedaran bajo su órbita. Acevedo señaló en 1905 que un país cuyos principales productos exportables eran derivados de la ganadería y la agricultura debía destinar esfuerzos y recursos a la proyectada Facultad para “que le den vida propia y exuberante”. Según el Rector, los estudios agronómicos y veterinarios abrirían un camino al hijo del estanciero y al hijo del agricultor, formando “continuadores inteligentes” de la fuente de riqueza a la que por sus padres ya estaban vinculados. Las acciones emprendidas desde la Universidad agilitaron el proceso de instalación de las nuevas carreras bajo la idea de que su enseñanza a nivel superior contribuiría a la sociedad y la economía nacionales. Las nuevas facultades asumirían la misión de difundir la enseñanza agronómica y veterinaria, además de generar conocimientos. Esto se evidencia en la documentación gubernamental y universitaria donde, tanto antes como después de su creación, estos institutos figurarom con distintas denominaciones: escuela, facultad, sección, etc. científicos, aplicarlos a sus respectivos sectores y formar técnicos especializados con el objetivo de modernizar e incrementar la producción agropecuaria. Ante la carencia de personal capacitado en nuestro medio, la Universidad insistió en la contratación de especialistas europeos para acelerar el progreso de la enseñanza de las nuevas ramas y garantizar al estudiantado la preparación adecuada. “Es indispensable formar hombres superiores, y los hombres superiores no se forman sino bajo la dirección de hombres superiores”, afirmaba Acevedo. En febrero de 1905, el gobierno autorizó a la Universidad a contratar profesores en el extranjero. Inmediatamente se iniciaron diversas gestiones a través de las legaciones uruguayas en el exterior. Las mismas tuvieron como resultado la contratación del alemán Alejandro Backhaus para la dirección de Agronomía y del estadounidense Daniel Salmon para la de Veterinaria. Finalmente, en agosto de 1906, el Poder Ejecutivo decidió destinar el sobrante de la conversión y reembolso en títulos de la nueva deuda a la construcción y organización de las Escuelas de Veterinaria y Agronomía, entre otros fines. El mismo decreto establecía que dichas escuelas quedarían bajo la dependencia de la Universidad. Se concretaba de este modo la formación de las nuevas instituciones como una única facultad dividida en dos secciones. En setiembre se aprobaron los reglamentos, planes de estudio y presupuesto de los nuevos centros. La Sección de Agronomía adoptó una organización similar a la de las escuelas alemanas, tanto en lo referido a los planes de estudio y al carácter eminentemente práctico de su enseñanza, como por la instalación de una granja experimental adjunta. De acuerdo a la impronta de su flamante director, la escuela desarrollaría en forma combinada la educación profesional y la investigación científica. La importancia que Backhaus asignaba a los trabajos científicos fue el fundamento de sus reclamos de adjudicar la dedicación total a los docentes (en su mayoría alemanes) para que pudieran abocarse a las tareas de investigación.
El 20 de febrero de 1907 se colocó la piedra fundamental del edificio en los campos de Sayago y el 1 de marzo, con veintidós alumnos, comenzaron a dictarse los cursos en la Quinta de
Pereyra. A escasos dos años de su puesta en marcha, la Ley Orgánica de 1908 desgajó Agronomía de la esfera universitaria. Backhaus se mantuvo al frente de la institución que en
agosto de 1909 pasó a denominarse Instituto Nacional de Agronomía. La nueva normativa universitaria puso freno al programa acevedista al mismo tiempo que modificó la estructura y la orientación académica de la institución en el largo plazo. El proceso de su discusión había puesto en evidencia las distintas concepciones existentes acerca de cuál debía ser el papel de la educación superior en la sociedad: ¿debía formar a los profesionales liberales o a quienes integrarían los elencos gobernantes o debía propiciar en su seno disciplinas para el desarrollo económico del país? La ley optó por el primer camino y sentó las bases de rasgos perdurables en la estructura y funcionamiento universitario: la organización por facultades, el predominio de ciertas profesiones liberales y sus corporaciones y la participación indirecta de los estudiantes en el gobierno universitario. En términos académicos uno de los cambios más significativos fue la transformación de la Facultad de Agronomía y Veterinaria en escuelas técnicas separadas de la órbita universitaria y dirigidas por comerciantes, industriales, hacendados y profesionales de cada rama. Se creó en consecuencia el Instituto Nacional de Agronomía, dependiente del Ministerio de Industrias, al frente del cual se colocó a un Consejo de Patronato y de Administración presidido por el industrial y vitivinicultor Pablo Varzi. En lo relativo a la enseñanza y la investigación continuó en su cargo Alejandro Backhaus. La sección de Veterinaria, por su parte, pasó a ser administrada con rango de escuela por un Consejo dependiente de un patronato integrado por hacendados, veterinarios y su director Daniel Salmon.
A partir del regreso de José Batlle y Ordóñez a la presidencia en 1911, aunque no se reestableció el estatus de Facultad a las Escuelas de Veterinaria y Agronomía, se dio un nuevo
empuje a los estudios agronómicos. El 30 de setiembre el Parlamento sancionó una ley que dispuso la creación de seis Estaciones Agronómicas, de las cuales finalmente se instalaron tres en las localidades de Bañados de Medina (Cerro Largo), Paysandú y Salto. Sus cometidos eran la promoción de la investigación, la producción industrial y la formación teórico-práctica de capataces rurales (quienes ejecutaban los trabajos agronómicos) y de peritos agrónomos (encargados de dirigir las explotaciones rurales). La decisión de localizarlas en el interior del país apuntaba a superar la distancia entre los centros de estudio y la producción al tiempo que permitía involucrar a los productores en los procesos de modernización. La descentralización de ámbitos de formación, además, abría nuevas oportunidades educativas para los jóvenes que residían fuera de la capital. Para cumplir con los objetivos trazados se les adjudicó un predio de tierra destinado a campo experimental donde se realizaban ensayos orientados a mejorar la productividad y el rendimiento del sector. Se promovió, también, la realización periódica de actividades con los productores abordando temáticas de interés para el desarrollo agropecuario. El decreto previó, por último, la creación de centros modelo de producción donde se aplicaran tecnologías modernas que servirían para ser imitadas en las explotaciones privadas. La conexión entre centro de formación y productivo que inspiró al proyecto gubernamental da cuenta del predominio de una visión utilitarista de la ciencia concebida como una herramienta para dar rápida respuesta a las exigencias económicas. En los hechos, como señala Esther Ruiz, su organización mantuvo un “rumbo errático” debido a la falta de financiamiento y a los cambios frecuentes en sus direcciones. Las estaciones dependieron del Ministerio de Industrias hasta 1921 cuando pasaron a la órbita del Ministerio de Instrucción Pública. Tres años después, en 1924, retornaron al Ministerio de Industrias. En 1925, junto con la Facultad de Agronomía, estos centros, ahora Escuelas Experimentales y Campos de Práctica, pasaron a la esfera universitaria. Sin embargo, en el momento la iniciativa resultó novedosa y algunos de sus fines se mantuvieron en las estaciones experimentales impulsadas por la Universidad a inicios de los 60.

Facultad de Artes

  • FARTES
  • Servicio
  • 2021

Los orígenes de la Facultad de Artes se encuentran estrechamente vinculados a la Escuela Nacional de Bellas Artes (ENBA), institución fundada en 1951 bajo la órbita del Ministerio de Instrucción Pública. En 1957, a través de la ley de Presupuesto e influida por la militancia de estudiantes reformistas que se estaban integrando a la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU), la Escuela ingresó a la Universidad de la República en calidad de dependiente del Rectorado.

Durante los primeros años que siguieron a la aprobación de la Ley Orgánica Universitaria de 1958 y embebida del espíritu reformista que sacudía a la Universidad, la Escuela Nacional de Bellas Artes aprobó en 1960 una reforma de su Plan de Estudios que modificaría sustancialmente su organización, objetivos y metodología de enseñanza. De esta manera, durante la década de los sesenta, Bellas Artes puso en marcha una experiencia educativa que construiría nuevas bases conceptuales y metodológicas para la educación artística, procurando —mediante la aplicación de una metodología de enseñanza activa y experimental— establecer un fuerte vínculo entre los estudiantes y su medio social, desarrollando importantes tareas de extensión universitaria. En este contexto, la Escuela estuvo marcada por referentes nacionales como Carlos Vaz Ferreira, Alberto Zum Felde, las experiencias de Primaria inspiradas en el pedagogo belga Ovide Decroly (Malvín, Las Piedras y Progreso) y, en el plano internacional, por John Dewey, Hebert Read, Paul Langevin o la escuela alemana de la Bauhaus.

Tras el golpe de Estado y la intervención de la Universidad, Bellas Artes fue eliminada como Servicio de enseñanza oficial universitaria de las artes. Posteriormente, la reapertura de la ENBA tras el final de la dictadura y el inicio de la transición democrática implicó la adecuación de sus cursos a la investigación transitada en el ámbito académico internacional, produciéndose la renovación de su Plan de Estudios y desplazando parcialmente al Plan reformista de la década de los sesenta.

En 1993, en el contexto de la reorganización de la Universidad tras el final de su intervención, por resolución del Consejo Directivo Central de la Udelar, Bellas Artes se convirtió en Instituto y asimiló su estatus al de Facultad, cambiando también su nombre a Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (IENBA). Paralelamente, durante esta década se comenzaron las intenciones de avanzar, junto con la Escuela Universitaria de Música (EUM), en acuerdos y lineamientos generales para el impulso de cambios estructurales que consolidaran la enseñanza de las artes en la Universidad.

Al igual que la IENBA, la Escuela Universitaria de Música también tenía un largo recorrido dentro de la Udelar. Sus orígenes estaban vinculados al Conservatorio Nacional de Música, fundado en 1953 y dependiente del entonces Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social. El Conservatorio ingresó, en calidad de escuela, a la Udelar en 1957 y luego, en 1974, pasó a depender de la Facultad de Humanidades y Ciencias, integrándose con el existente Instituto de Musicología de esa facultad y pasando a llamarse Conservatorio Universitario de Música. Su último periplo institucional importante dentro de la Universidad fue en 1985 cuando se separó de la Facultad de Humanidades y Ciencias, volviendo a tener el rango de Escuela Universitaria dependiente del CDC y adoptando finalmente el nombre de Escuela Universitaria de Música.

En el año 2000, el Consejo Directivo Central aprobó el documento fundacional “Hacia una Facultad de Artes”, elaborado bajo la dirección de los profesores Javier Alonso (IENBA) y Daniel Maggiolo (EUM). Ese mismo año se produjo la compra del ex edificio del Liceo Francés en la avenida 18 de Julio, donde pasarían a funcionar tanto IENBA como EUM. En el marco de este mismo proceso de acercamiento e impulso fundacional de una Facultad de Artes, en 2016 se creó la “Comisión Facultad de Artes”, presidida por el profesor Álvaro Rico e integrada por los órdenes, las direcciones de IENBA y EUM y también ampliada a la participación de distintas estructuras universitarias.

Finalmente, en setiembre de 2021 el CDC aprobó la creación de la Facultad de Artes (FArtes), unificando bajo ese nombre y servicio al Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes y a la Escuela Universitaria de Música e incorporando un Instituto de Artes Escénicas.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/facultad-de-artes/

Facultad de Ciencias Económicas y de Administración

  • FCEA
  • Servicio
  • 1932

La economía -como disciplina- se encuentra vinculada a las raíces de la Universidad Mayor de la República en el siglo XIX, en tanto en el momento de su constitución en 1838 se declaró erigida en cuatro Departamentos, uno de ellos, el de Ciencias Filosóficas y Jurídicas que incluía como obligatoria la Cátedra de Economía Política para quienes aspirasen a doctorarse en él. Su vínculo fue también estrecho con el Derecho, puesto que con la creación en 1849 de las Facultades, la economía política continuó siendo parte como una de las cuatro cátedras que constituían a la Facultad de Jurisprudencia.

Los vínculos estrechos con el derecho comenzaron a separarse cuando bajo el decanato de Carlos María de Pena en la Facultad de Derecho, se propuso en 1901 la formulación de cursos de Contabilidad que dieran cabida a las necesidades de una ciudad portuaria tan volcada al comercio como Montevideo. La propuesta encontró el respaldo gubernamental del presidente José Batlle y Ordóñez y de su Ministro de Fomento, José Serrato, y en ese contexto se creó por decreto la Facultad de Comercio con el deseo de impartir una “orientación práctica a los rumbos de la enseñanza superior”. Sus comienzos fueron difíciles, marcados por la falta de personal capacitado para dictar los cursos y otros obstáculos, permitiendo un acceso muy restringido de alumnos a sus carreras.

La Ley Orgánica de la Universidad de 1908, quizás buscando superar esos inconvenientes, separó la Facultad de la Universidad denominándola “Escuela Nacional de Comercio”, más
volcada a orientaciones prácticas que el comercio de plaza seguía reclamando, que a formulaciones teóricas consideradas improductivas. En 1916 cambió su nombre por el de "Escuela Superior de Comercio", reafirmando ese carácter práctico a la enseñanza que el medio comercial requería.

Pero, crisis económica mundial de 1929 mediante, ya había cambiado la perspectiva sobre la economía que tenían los estudiosos europeos y los pocos nacionales que le consagraron sus esfuerzos. La seriedad de la situación económica que debió enfrentar el país hizo sentir la necesidad de formar “expertos” locales que estuvieran en mejores condiciones técnicas y teóricas que las de los simples contables. El propio Estado uruguayo, que había ampliado su incidencia en la vida económica mediante la creación de los después denominados “Entes
Autónomos” (banca, energía, construcción, electricidad, transporte, comunicaciones), tuvo necesidad de funcionarios más capacitados para dirigirlos y administrarlos con una visión
diferente a la que era tradicional en la empresa privada.

Así, tanto en los círculos universitarios como en los políticos, y con el apoyo de la entonces Asociación (hoy Colegio) de Contadores y de la Cámara de Industrias, se empezó a considerar un proyecto del año 1924 que proponía la creación de una Facultad de Ciencias Económicas. El proyecto fue aprobado en 1932, dando creación a la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración dentro de la Universidad de la República, sobre la base de la Escuela Superior de Comercio.

Le costó algunos años a la Facultad desprenderse de la tradición no académica de su antecesora, y empezó a transitar un nivel universitario con la aprobación del nuevo Reglamento de 1938. En él se establecía la necesidad de estudiar, además de asignaturas teórico-prácticas, “los problemas sociales, económicos y administrativos que plantea la vida real”. En la misma línea de acercamiento a los temas sociales, se aprobó en 1944 un nuevo Plan de Estudios que buscó responder también a las complejidades comerciales internacionales aparejadas por la Segunda Guerra Mundial y su finalización (1945). La acentuación del interés por estos temas tanto por estudiantes como por docentes llevó a la siguiente reformulación del Plan en 1954, que le dio lugar preferencial a la política y la teoría económicas.

Las reformas sucesivas de los Planes de Estudio efectuadas en 1966, 1977, 1980 y 1990, reflejaron las vicisitudes no sólo de la economía y de la teoría económica en los períodos
respectivos sino también las de los sucesos políticos que tanto afectaron a la Universidad entera durante los años de la Dictadura militar (1973 –1984).

En la actualidad, el Plan vigente (1990) abre nuevas carreras y posibilidades de formación (Contador Público, Licenciado en Administración, Licenciado en Economía y Licenciado en
Estadística) para el egresado de la enseñanza media. Asimismo la Facultad ofrece cursos de actualización, (en consonancia con la exigencia de educación permanente) y de
perfeccionamiento (posgrados y Maestrías).

Facultad de Derecho

  • FD
  • Servicio
  • 18 de julio de 1849

La enseñanza del Derecho comenzó mucho antes de la instalación definitiva de la Universidad en Uruguay, remontándose sus orígenes prácticamente a los tiempos de proclamación de la República. En 1833, bajo proyección de Dámaso A. Larrañaga, se estableció la creación de Nueve Cátedras, entre las cuales se encontraba la de Jurisprudencia y en 1838 se fundó la Academia Teórico Práctica de Jurisprudencia.

El establecimiento definitivo de la Facultad de Jurisprudencia se dio en 1849, junto con la creación de la Universidad de la República. Desde la Ley Orgánica de la Udelar de 1885 hasta 1908, tuvo lugar una reorganización de la Facultad de Jurisprudencia, la cual pasó a denominarse Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.

Además de las históricas carreras de Abogacía y Notariado, con el paso del tiempo se han incorporado las carreras de Traductorado Público, Licenciatura en Relaciones Internacionales y la Licenciatura en Relaciones Laborales.

Por último, en el año 1991, la creación de la Facultad de Ciencias Sociales llevó a que la Facultad pasara a denominarse Facultad de Derecho.

Facultad de Humanidades

  • FHCE
  • Servicio
  • 1945

La Facultad de Humanidades y Ciencias fue creada por la Ley N.º 10.658, aprobada el 9 de octubre de 1945 por la Asamblea General del Poder Legislativo. La norma estableció su creación dentro de la Universidad de la República, bajo la denominación de Facultad de Humanidades y Ciencias, con el propósito esencial de impartir enseñanza superior e impulsar la investigación en filosofía, letras, historia y ciencias.

Entre sus cometidos se incluyeron la extensión cultural a través de la divulgación, la organización de investigaciones sobre temas vinculados con la cultura superior —en especial los referidos al estudio de cuestiones nacionales y americanas— y el fomento de la especialización y la investigación científica. El texto legal también dispuso que el plan de estudios comprendiera únicamente enseñanzas de carácter desinteresado, claramente diferenciadas de las que se impartían en las facultades de formación profesional.

En 1945 se designó como director honorario, por un período de cuatro años, al doctor Carlos Vaz Ferreira, acompañado por un consejo honorario de seis miembros: el ingeniero Eduardo García de Zúñiga, el profesor Clemente Estable y los doctores José Pedro Segundo, Dardo Regules, Emilio Oribe y Justino Jiménez de Aréchaga. El 3 de mayo de 1946 se realizó en el Paraninfo de la Universidad el acto de inauguración oficial de la Facultad de Humanidades.

La creación de la Facultad fue el resultado de un largo proceso de reflexión e iniciativas desarrolladas a lo largo de tres décadas. En 1914, Carlos Vaz Ferreira había presentado un proyecto para instaurar una enseñanza superior no profesional orientada a la profundización, la investigación y el estímulo del pensamiento original. Su propuesta preveía la creación de un Instituto de Estudios Superiores con cátedras dedicadas a la filosofía, las ciencias, el arte y las cuestiones sociales, concebido como un núcleo destinado a evolucionar y dar origen, con el tiempo, a las distintas facultades del país.

En 1925, durante la gestión del ministro de Instrucción Pública Carlos María Prando, el Consejo Nacional de Administración presentó a la Asamblea General un proyecto para crear el Instituto Nacional de Cultura. Este organismo dictaría cursos de extensión universitaria en disciplinas filosóficas, históricas, artísticas y científicas, como un primer paso hacia la formación de una futura Facultad de Filosofía y Letras.

En 1929, siendo rector de la Universidad, Vaz Ferreira propuso nuevamente la creación de un Instituto de Estudios Superiores, que incluía cátedras de matemáticas, astronomía, física, biología, filosofía del derecho, ciencias sociales, historia, estética, filosofía de las ciencias, psicología y pedagogía, entre otras. El proyecto fue aprobado por el Consejo Universitario, aunque no llegó a ser tratado en el Parlamento.

En 1938, el ministro de Instrucción Pública Eduardo Víctor Haedo presentó un nuevo proyecto de creación de la Facultad de Humanidades y Ciencias, organizada en cinco secciones: ciencias físico-químico-naturales, letras, filosofía, bellas artes y pedagogía. El Consejo Directivo tendría la facultad de otorgar títulos de doctor y de profesor en las diversas especializaciones.

Durante el proceso parlamentario se realizaron varias modificaciones. Se suprimieron las secciones de Bellas Artes y de Pedagogía, al considerarse que requerían ámbitos propios, y se eliminó la división preceptiva en secciones, con el fin de dejar en manos de las autoridades docentes la organización académica. Este proyecto fue aprobado por el Senado el 30 de diciembre de 1941.

En 1943, el ministro de Instrucción Pública Cyro Giambruno elevó un proyecto de decreto-ley que creaba una Facultad de Humanidades, destinada a la investigación y la enseñanza superior en filosofía, letras, historia y pedagogía, así como a la formación del profesorado de enseñanza media y normal. Aunque el decreto-ley fue aprobado, su aplicación quedó suspendida. Ese mismo año, el diputado Dardo Regules presentó una nueva versión del proyecto, ya con dependencia explícita de la Universidad, pero no llegó a ser tratada antes del cierre de la legislatura.

Finalmente, en noviembre de 1944, Regules presentó un texto más acotado que contó con el apoyo de distintos sectores parlamentarios y del rector de la Universidad, José Pedro Varela. La Comisión de Instrucción Pública del Senado unificó las iniciativas previas y elaboró el proyecto definitivo, que se convirtió en la Ley N.º 10.658 de 1945, dando origen formal a la Facultad de Humanidades y Ciencias.

Durante su primera etapa, la Facultad funcionó en el edificio del ex Hotel Nacional, donde permaneció hasta 1973. Ese año, tras el golpe de Estado, fue intervenida por el régimen militar, lo que interrumpió su vida académica y de cogobierno hasta 1984. Con el retorno de la democracia, en 1985 se restablecieron sus autoridades y órganos legítimos.

En 1990, luego de la creación de las Facultades de Ciencias y de Ciencias Sociales, la institución adoptó el nombre de Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Desde entonces se consolidó como la principal referencia universitaria en el desarrollo de las ciencias humanas en el país.

A lo largo de su historia, la Facultad se destacó por promover la investigación teórica, el pensamiento crítico y el análisis de los fenómenos culturales y sociales, en estrecha vinculación con el compromiso político e institucional de la Universidad.

En su etapa contemporánea ofreció ocho licenciaturas —Historia, Filosofía, Letras, Lingüística, Educación, Antropología, Biología Humana y Turismo—, además de diversas tecnicaturas y programas compartidos con otros servicios universitarios. También desarrolló posgrados en Ciencias Humanas con distintas orientaciones, junto con maestrías y doctorados interinstitucionales.

Su labor académica se extendió al interior del país mediante la presencia en centros universitarios regionales y programas de extensión, investigación y formación en seis departamentos. La Facultad integró el Área Social y Artística junto con otros servicios universitarios, manteniendo su compromiso con la creación de conocimiento, la reflexión crítica y la defensa de los valores democráticos.

Fuentes: documentos institucionales, publicaciones históricas y materiales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Para acceder a parte del fondo documental del Archivo Central Universitario de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: http://archivocentraluniversitario.fhce.edu.uy/index.php/archivo-central-universitario-de-la-facultad-de-humanidades-y-ciencias-de-la-educacion?sf_culture=es

Facultad de Ingeniería

  • FI
  • Servicio
  • 22 de octubre de 1954

La Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas fue creada por ley el 14 de julio de 1885 como una de las tres facultades que integraban la Universidad de la República, junto a las de Derecho y Ciencias Sociales y Medicina y Ramas Anexas. Su primer plan de estudios, aprobado en 1887, establecía la formación en Ingeniería de puentes, caminos y calzadas, Arquitectura, Ingeniero geógrafo y Agrimensor, configurando una institución de carácter estrictamente profesional, orientada a responder a las necesidades del país.

Los cursos comenzaron en marzo de 1888 con quince estudiantes, en un local de la calle Uruguay. En 1892 egresaron los primeros tres ingenieros nacionales: José Serrato, Eduardo García de Zúñiga y Pedro Magnou.

En 1894 la Facultad se trasladó al edificio del Hotel Balneario, donde permaneció hasta 1950, cuando se instaló en su sede actual, proyectada por el arquitecto Julio Vilamajó. Durante el período inicial (1889-1905), la institución se orientó a la enseñanza según la doctrina francesa, pero con un énfasis en la formación práctica. Bajo su concepción, el profesional debía dominar el instrumental técnico y contar con los conocimientos necesarios para su desarrollo posterior.

A partir de 1905, el decanato fue asumido por Eduardo García de Zúñiga, quien promovió una mayor atención a las matemáticas y buscó impulsar una formación científica más sólida en un contexto en que predominaba su carácter instrumental. Estas tensiones entre formación práctica y formación teórica marcaron el desarrollo posterior de la Facultad.

En 1915 se dispuso la división de la Facultad de Matemáticas y Ramas Anexas en dos nuevas instituciones: la Facultad de Ingeniería y Ramas Anexas y la Facultad de Arquitectura. Posteriormente, la primera cambió su denominación a Facultad de Ingeniería y Agrimensura en 1954, y desde 1975 se denomina Facultad de Ingeniería. En 1925 se reformaron los planes de estudio, sustituyendo el título de Ingeniero de Puentes, Caminos y Calzadas por el de Ingeniero Civil y estableciendo la separación entre ingeniería civil e ingeniería industrial.

A partir de la década de 1940 se produjeron transformaciones significativas. La influencia francesa comenzó a ceder frente a aportes de otras tradiciones, especialmente la estadounidense, visibles en la estructura curricular, en la formación de estudiantes y docentes en el exterior, y en intercambios académicos y donaciones. En paralelo, se intensificó una disputa entre dos concepciones de la formación: una orientada al perfil profesional, centrada en las materias aplicadas, y otra que promovía una formación más amplia, con fuerte base en ciencias fundamentales. Estas posiciones divergentes incidieron tanto en la enseñanza como en el desarrollo de la investigación.

En sus inicios, la actividad científica estuvo estrechamente vinculada a la práctica profesional, como apoyo al ejercicio de la ingeniería. En ese marco se crearon los primeros institutos y laboratorios, como el Instituto de Ensayo de Materiales y los laboratorios de Máquinas, Electrotécnica y Química. Con el tiempo, esta orientación fue cambiando hacia el desarrollo de la investigación en ciencias básicas. En la década de 1940 se crearon el Instituto de Física y el Instituto de Matemáticas y Estadística, consolidando esta nueva línea. A partir de 1952, la Facultad incorporó el régimen de dedicación total para sus docentes, fortaleciendo la actividad académica.

El plan de estudios aprobado en 1967 otorgó un lugar destacado a las ciencias básicas y estructuró las principales carreras de ingeniería. Durante la dictadura se introdujeron nuevas modificaciones, incluyendo la creación de carreras vinculadas a la computación y la ingeniería naval. Con el retorno a la democracia se elaboraron nuevos planes y se incorporaron nuevas áreas de formación.

Desde fines del siglo XX y en las primeras décadas del siglo XXI, la Facultad amplió significativamente su oferta académica, con la creación de nuevas carreras de grado y tecnológicas en diversos campos, así como el desarrollo de programas de posgrado iniciados a fines de la década de 1980. Este proceso refleja la diversificación y consolidación de la institución dentro del sistema universitario.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/facultad-de-ingenieria/

Facultad de Medicina

  • FM
  • Servicio
  • 1875-12-15

Para visitar los fondos documentales: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-medicina-3 https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/archivo-del-departamento-de-historia-de-la-medicina

El progreso de las ciencias médicas y biológicas en el siglo XIX, la repercusión de la obra de Claude Bernard (1813-1878), de Rudolf Virchow (1821-1902), de Robert Koch (1843-1910), de Louis Pasteur (1822-1895) y todo el esplendor de las escuelas médicas francesas, de Viena, de Berlín y de Edimburgo, eran un estímulo para la creación de una escuela médica en el país. Un profundo y progresivo cambio en la mentalidad dirigente, inspirada entonces por la doctrina filosófica del positivismo y el evolucionismo darwiniano —sobre todo a través de Spencer— valoraba la importancia de las ciencias naturales, hasta entonces casi ignoradas en la Universidad, creada en 1849. Recién en 1874 se incluyeron en el presupuesto de la Universidad una cátedra de Física y otra de Historia Natural, paso previo indispensable para los estudios médicos a organizarse en el futuro.

La Facultad de Medicina de Montevideo se fundó por decreto del 15 de diciembre de 1875 con dos cátedras: la de Anatomía y la de Fisiología. La fundación se inscribió junto a la ley de educación común (1877) y a la del registro civil (1879) en la lucha que en esa época entablaban las tendencias liberales y progresistas de nuestro país contra los reductos más reaccionarios. En ese ambiente político enrarecido y con las dificultades que cabe imaginar por la falta total de recursos, se iniciaron en 1876, en un pequeño e inadecuado local del viejo edificio de la Universidad, en la calle Sarandí esquina Maciel, los cursos de anatomía y fisiología. Fue designado primer Decano el doctor Suñer y Capdevila, quien se encargó de elaborar el primer plan de estudios y reglamento de cursos y exámenes.

Los cursos comenzaron en el año 1876 después de haber ganado el concurso de los llamados a las respectivas cátedras el Dr. Francisco Suñer y Capdevila (Cátedra de Fisiología) y el Dr. Julio Jurkowski (Cátedra de Anatomía). Nuestra Facultad se inició con la docencia de estos dos médicos extranjeros —el primero español, el segundo polaco— y, sucesivamente en los comienzos, la mayoría del profesorado continuaría siendo ocupado por médicos extranjeros: españoles, italianos, alemanes y polacos fueron los que impulsaron el crecimiento de la Facultad. Esta influencia fue tal que los decanos fueron todos extranjeros hasta 1884, cuando por primera vez fue electo como decano un médico uruguayo, el Dr. José Máximo Carafí, siendo el octavo decano que tuvo la Facultad.

El primer plan de estudios de la carrera de Medicina de nuestra Facultad, aprobado por el Consejo Universitario y el Poder Ejecutivo, entró en vigencia el 12 de mayo de 1877. Establecía una duración de cinco años de estudio y, para obtener el título de “Doctor en Medicina y Cirugía”, se exigía la presentación y defensa de una tesis final, que fue obligatoria hasta 1902. Además, la Facultad de Medicina ofrecía también carreras: Dentista, Partera y Flebótomo.

El primer egresado fue el Dr. José María Muñoz Romarate en 1881, quien fue acusado por ejercicio ilegal de la medicina, ya que no había registrado su título ante la Junta de Higiene Pública como lo hacían todos los médicos extranjeros que venían a ejercer la medicina en Uruguay. Este fue uno de los primeros problemas que la Facultad debió afrontar ante las autoridades encargadas del contralor del ejercicio de la profesión médica, que finalmente se resolvió obligando a todo médico egresado a inscribir su título en la Junta de Higiene Pública. Así, el 29 de abril de 1882 Muñoz Romarate inscribió su título para poder ejercer legalmente la medicina, como actualmente lo hacen los egresados ante el Ministerio de Salud Pública.

Ese mismo año hubo otros dos egresos: Adela Parietti rindió con aprobación el examen general de partera, y José Scarabini el de flebótomo, también con éxito. Todos estos cambios —de personas, de métodos, de reglamentos, de locales— se acompañaron de un incremento del número de estudiantes, que en 1886 totalizaba 92 alumnos: 74 uruguayos y 18 extranjeros.

En esos años, por inspiración del sabio José Arechavaleta (1838-1912), profesor de Botánica Médica desde los orígenes de la Facultad, se fundó, como consecuencia de los estudios de Robert Koch y Louis Pasteur, un laboratorio de bacteriología que dirigió el mismo Arechavaleta. Este laboratorio fue el germen del Instituto de Higiene Experimental, fundado en 1896, siendo el primer instituto que tuvo la Facultad. El Instituto de Higiene Experimental se trasladó, en 1935, a su nuevo y moderno local expresamente construido en el predio del Hospital de Clínicas, donde permanece hasta la fecha.

Con el crecimiento del alumnado y de los nuevos institutos, se hizo necesario una nueva planta física, para lo cual, por la ley Nº 2711 del 12 de julio de 1901, se autorizó la construcción de un nuevo edificio para la Facultad de Medicina. Su realización estuvo a cargo del arquitecto Jacobo Vásquez Varela, culminando las obras a fines de 1910. Fue tomada como modelo la Facultad de Medicina de París. El diseño contemplaba la organización de la Facultad en esa época, con dos pabellones —uno para el Instituto de Química y otro para el de Higiene— y un edificio mayor con planta en H. En un ala se ubicaba el Instituto de Anatomía, en la otra el de Fisiología, y el centro estaba ocupado por el gran anfiteatro, el Decanato y las oficinas. Es el local que, con algunas modificaciones, todavía ocupan sus dependencias en la Avenida General Flores. Los cursos en el nuevo edificio se iniciaron en marzo de 1911, durante el decanato del Profesor Doctor Manuel Quintela.

La enseñanza clínica encontró también, en sus comienzos, grandes dificultades. La mala voluntad de la Comisión Administrativa del Hospital de Caridad se hizo notar desde los primeros tiempos, obstaculizando de todos modos la enseñanza. Sin embargo, poco a poco, casi todo el Hospital de la Caridad —rebautizado “Hospital Maciel”— fue poniéndose a disposición de la enseñanza, al ser los distintos servicios dirigidos por profesores de la Facultad. En 1908 se inauguró el Hospital Pereira Rossell, en el que se alojaron las clínicas de niños y de ginecología y obstetricia, todas dependientes técnicamente de la Facultad; en 1922 se habilitó el viejo edificio del Asilo de Mendigos, en la Unión, como “Hospital Pasteur”, y se instalaron en él varias clínicas.

Pero era evidente que la Facultad debía contar con un hospital clínico, ya que los convenios con el Ministerio de Salud Pública, aunque satisfactorios en general, imponían muchas limitaciones al desarrollo de la enseñanza y la investigación. Era necesario pensar en un hospital de tal modo organizado que la asistencia estuviera articulada con la docencia y la investigación. El Dr. Manuel Quintela, siendo decano, logró que el Poder Legislativo aprobara un proyecto en tal sentido en 1926. Se llamó a concurso y, en 1930, se colocó la piedra fundamental del monumental edificio de 24 pisos que recién se habilitó en 1953. Este hospital, que aloja hoy a casi todas las clínicas de la Facultad, lleva el nombre de su iniciador: “Hospital de Clínicas Dr. Manuel Quintela”.

Para completar esta visión panorámica de la rica historia de una institución ya centenaria, cabe mencionar la creación del Curso de Dietistas (1945), la fundación de la Escuela Universitaria de Enfermería y de la Escuela de Graduados en 1952, la creación de la Escuela de Nutrición en 1956 y en 1965 la Escuela de Colaboradores de Médicos (ya en 1950 se había creado en la Facultad la Sección Auxiliares de Médico), hoy Escuela Universitaria de Tecnología Médica.

Finalmente, cabe agregar que aún persisten las profundas secuelas que dejó la intervención de la Universidad durante la dictadura militar (1973–1985). Un objetivo central del régimen civil militar fue la desarticulación de la Universidad, aislándola del contexto social y político del país, fomentando el individualismo, limitando la investigación, y anulando el espíritu crítico y creador inherente al demos universitario. La recuperación democrática y, por ende, el cese de la intervención, no significaron el restablecimiento pleno de la Universidad con todos sus valores. Las medidas llevadas adelante por la fuerza durante once años dejaron secuelas que a la fecha aún no han podido ser superadas. Contribuyeron a ello las políticas impulsadas por los gobiernos democráticos que sucedieron a la dictadura, que agudizaron el proceso de asfixia económica de la Universidad.

Facultad de Odontología

  • FO
  • Servicio
  • 1929

La aprobación de la Ley de creación de la Facultad de Odontología de la Universidad de la República, el 18 de junio de 1929, no fue un hecho aislado sino la culminación de un proceso que empezó con la creación de las primeras instituciones del estado uruguayo. En efecto, luego de los hechos históricos de 1825, el naciente estado uruguayo debió comenzar a crear su cuerpo normativo y es en ese marco que en 1829 se crea el Consejo de Higiene Pública, que comienza a funcionar en 1830 y en 1836 cambia su nombre a Junta de Higiene Pública.

Esta es la sucesora del Protomedicato español y a su vez, antecesora del actual Ministerio de Salud Pública. Su tarea es ejercer de policía sanitaria, controlando y autorizando a quienes deseen ejercer profesiones de la salud y todas sus actividades relacionadas. En 1875 se funda la Facultad de Medicina y en el Reglamento de 1877 se incluye a la Odontología dentro de las ramas anexas a la Medicina que debían estudiarse en dicha facultad. El aspirante debía cursar varias materias junto a los estudiantes de medicina, certificar 2 años de práctica de la profesión en consultorios privados y luego rendir un examen oral y uno práctico.

Paralelamente a aquellos que cursaban los estudios hubo casi una veintena de dentistas extranjeros que se presentaron a ser revalidados por a la Facultad. El 14 de julio de 1885 se aprueba un decreto sobre Enseñanza secundaria y superior donde resalta una frase: “si las conveniencias públicas lo exigieren más adelante, el PE podrá disponer a creación de otra u otras facultades”. En 1887 se aprueba el Reglamento General de la Universidad, que establece que la carrera de Odontología en la Facultad de Medicina y Ramas Anexas debía durar 3 años y culminar con un examen práctico y otro teórico.

El 15 de febrero de 1892 se nombra al primer profesor de Odontología del Uruguay, el Dentista Antonio Sierra como responsable de los cursos de Anatomía de la boca y la faringe, Patología de la boca y dentaria y Terapéutica para los estudiantes de Odontología. En 1900 se nombra interinamente al segundo profesor específico para Odontología, el dentista Arturo Capella y Pons, como encargado de la recién creada Clínica Odontológica, situada en un corredor del Hospital Maciel. En setiembre de 1901 Capella y Pons informa a las autoridades que ya está pronta la clínica para funcionar. Los trabajos prácticos se hacían en consultorios privados repartidos por la ciudad, que certificaban la asistencia del estudiante. Es recién en 1903 que el dentista Tristán Morales pone a disposición de la Facultad de medicina un laboratorio de prótesis cercano al Maciel, para hacer las prácticas.

En enero de 1914 la Sección Odontología debe abandonar el Maciel por requerimientos de espacio de la Facultad de Medicina y va a una casa de altos en la Avda. 18 de Julio 1017-1019, que era propiedad de la Asistencia Pública. Se firma un convenio por el cual, a cambio del local los estudiantes atenderán “a los menesterosos”. Pero si bien ya no estaba físicamente en el Hospital Maciel, seguirá dependiendo de éste. En 1916 se firma un nuevo convenio entre la Facultad de Medicina y la Asistencia Pública, refrendado en 1917 por el PE y entonces la Sección Odontología de la Facultad de Medicina pasará a ocupar el lugar previamente destinado al Instituto de Medicina Experimental, en la misma manzana de la Facultad de Química, en la Avda. Gral. Flores y Yatay.

En 1919 es el Diputado Alburquerque quien presenta en su Cámara un proyecto del Dentista Tristán Morales, coincidente con el anterior de Cohas. Es aprobado y pasa a ser considerado y aprobado por la Asamblea general el 23 de enero de 1920 y promulgado el 6 de febrero de 1920. La ley 7.052 determina que la Sección Odontología pasa a llamarse Escuela de Odontología y estará dentro de la Facultad de Medicina.

Cuando se la intenta poner en práctica se le encuentran defectos que hacen imposible su ejecución. Por un lado, en la discusión parlamentaria se afirma que se estudió un proyecto pero se votó uno diferente. Y por otro hay diferencias en la forma en que los viejos profesores seguirán vinculados o no a la nueva institución y en cómo serán electas las nuevas autoridades, entre otras cuestiones. Discusiones eternas, difíciles de entender lejos en el tiempo, llevan a que se deba solicitar el apoyo de la Universidad, de la Fiscalía de Gobierno y otras autoridades. Se nombra Director al Doctor, médico, Ernesto Quintela, lo que desata nuevas controversias hasta que renuncia y queda interino el Dentista Capella y Pons.

Finalmente el Parlamento decide derogar la Ley 7.052 y hacer una completamente nueva. El 8 de setiembre de 1921, la Asamblea General aprueba una nueva Ley, la 7.410, donde “la Sección de Odontología, separada de la Facultad de Medicina, pasa a formar la Escuela de Odontología. Luego de los interinatos mencionados más arriba, es elegido como primer Director de la Escuela en su nueva condición de independencia de la Facultad de Medicina, el Dentista Santiago Sartori Duhalde. En 1928 y con el impulso de Sartori Duhalde se reconsidera el proyecto de Ley que otorgaba a la Escuela la potestad de entregar títulos de Doctor y luego de un áspero debate parlamentario, es aprobado. Finalmente, los odontólogos uruguayos estarán en similares condiciones frente a otros de América, a quienes superaban en preparación pero ante a los cuales quedaban en inferioridad al no ser considerados Doctores, p.ej. se les complicaba ejercer en países cuya máxima titulación era el Doctor siendo ellos apenas Dentistas a pesar de estar sobrecalificados. Es la Ley 8.252 del 16 de julio de 1928.

Finalmente, y como corolario de todo este largo y trabajoso trayecto llegamos al 10 de junio de 1929 cuando la Asamblea General, por medio de la Ley 8.433, modifica el nombre de Escuela a Facultad y el de Director a Decano. La promulgación es el 18 de junio de 1929 y queda firme. El primer Decano de la Facultad es el Dr. Carlos Negrotto. El proceso de consolidación de la facultad no culmina con la ley de Creación. Por el contrario, continúa con la aprobación por el Parlamento, en setiembre de 1935, del nuevo plan de estudios que eleva a 5 el número de años de la carrera.

Y continúa, aún más sólido cuando en julio de 1940, se recibe el nuevo edificio especialmente diseñado para la Facultad, dando cumplimiento así a una de las aspiraciones más caras de toda la profesión, luego de 60 años de peregrinar por diferentes locales cedidos. Y creemos que la consolidación realmente se concreta cuando en 1955 se comienzan a editar los Anales de la Facultad de odontología, revista oficial de la institución.

La Facultad de odontología tiene para ese entonces una carrera reconocida, de duración adecuada, en un edificio apropiado y un medio para difundir sus investigaciones y aportes originales.

Para fondos documentales: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-odontolog-a

Facultad de Psicología

  • FP
  • Servicio
  • 1994

En la Universidad de la República, la Facultad de Psicología fue creada en 1994, luego de décadas de desarrollo heterogéneo de los saberes psicológicos en Uruguay. Estos tuvieron despliegues variados durante la segunda mitad del siglo XX y adquirieron caminos institucionales, algunos de ellos universitarios, antes de unificarse con la creación de la Facultad.

Las primeras demandas de la disciplina psicológica que encontraron un cauce universitario estuvieron vinculadas con la atención a la infancia. En 1947, a iniciativa del doctor Julio Marcos, se fundó un equipo de médicos que comenzó a formarse en atención psicológica de la niñez en la Clínica Médico Psicológica del Hospital de Niños Pedro Visca.

Este grupo se ubicaba en el marco de la cátedra de Pediatría de la Facultad de Medicina, y a partir de esta experiencia, la institución comenzó a plantearse la posibilidad de especialización en psicología infantil. En ese marco, en 1950 creó, en la Sección de Auxiliares de Médico de la Facultad de Medicina, el curso de Psicología Aplicada a la Infancia. Este tenía una duración de dos años y tres meses como mínimo, con cursos teóricos y prácticas llevadas a cabo en la Clínica Médico Psicológica del Hospital Pedro Visca. A partir de 1967 se comenzó a otorgar el título de Técnico Universitario a quienes egresaran del curso de Técnico en Psicología Infantil.

El perfil del curso, marcadamente clínico, contrastaba con los pasos que se estaban dando en la Facultad de Humanidades y Ciencias para crear la Licenciatura en Psicología, cuya propuesta fue aprobada en marzo de 1956. Esta formación privilegiaba antes la investigación que la actuación profesional. Su primer plan de estudios sostuvo una concepción científica de la psicología, haciendo énfasis en la importancia de la psicología experimental. Este perfil fue modificándose en la década de los sesenta, adquiriendo nuevas perspectivas experimentales y un perfil más profesionalista. El último plan de estudios de la Licenciatura fue aprobado en 1971 y puesto en marcha un año después.

Tras el golpe de Estado y la posterior intervención de la Universidad, la formación en Psicología se vio seriamente afectada. El curso de Psicología Infantil de la Facultad de Medicina fue cerrado durante dos años. En cuanto a la Facultad de Humanidades y Ciencias, tanto el Instituto como la Licenciatura de Psicología fueron clausurados de forma definitiva.

Sin embargo, las autoridades interventoras de la Universidad aprobaron en 1975 la fundación de un centro denominado Escuela Universitaria de Psicología, que comenzó sus cursos en 1978. Esta escuela tuvo un abordaje y objetivos diferentes a los anteriores centros de formación, centralizándose únicamente en la aplicación tecnológica del instrumental psicodiagnóstico.

Tras el final de la intervención y la recuperación democrática, la demanda de aglutinar la formación en Psicología fue cobrando relevancia. En octubre de 1985 el Profesor Juan Carlos Carrasco (director del Instituto de Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias, destituido por la intervención), envió una carta al rector de la Universidad, Samuel Lichstensztein, para proponer la constitución de un Claustro General de Psicología, que comenzó a funcionar a finales de ese año.

Como fruto de ese trabajo se creó el Instituto de Psicología de la Universidad de la República (IPUR) en 1988, con Carrasco como director. Ese mismo año se aprobó el primer Plan de Estudios de la carrera, que diseñaba una formación de cinco años para obtener la titulación de Licenciatura en Psicología.

La puesta en marcha y el desarrollo del IPUR se vio en duda por dificultades presupuestales, ante un aumento significativo de la matrícula. A pesar de ello, en marzo 1994 el Instituto concretó el proceso de asimilación, convirtiéndose en la Facultad de Psicología.

La reestructuración más importante desde los comienzos fue a partir de 2010, cuando crearon los cinco Institutos que continúan hasta hoy: Fundamentos y Métodos en Psicología; Psicología Clínica; Psicología, Educación y Desarrollo Humano; Psicología de la Salud y Psicología Social.

También se actualizó el plan de estudios de la Licenciatura en 2013, en donde se incluyó la creditización de la carrera y la semestralización de los cursos. Actualmente la Facultad también cuenta con estudios de posgrado, y a pesar de su relativamente corta historia institucional es uno de los servicios con más alumnos activos de toda la Universidad.

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Facultad de Química

  • FQ
  • Servicio
  • 1929

La Facultad de Química tuvo su origen en el Instituto de Química de la Facultad de Medicina, creado en 1908. En 1912 se estableció el Instituto de Química Industrial, dependiente del Ministerio de Industrias. Ambos institutos se unieron en 1929 para conformar la Facultad de Química y Farmacia de la Universidad de la República.
En 1959 la institución adoptó el nombre de Facultad de Química. Fue el único servicio universitario dedicado a la enseñanza y al desarrollo de la química en el país.

Para visitar información sobre fondos documentales: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-qu-mica

Facultad de Veterinaria

  • FV
  • Servicio
  • 1903

La historia de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de la República remonta sus orígenes hacia inicios del siglo XX. El 23 de noviembre de 1903, a proposición del Rector de la Universidad Claudio Williman, el presidente de la República José Batlle y Ordóñez firmó un decreto que marcaba el comienzo de los estudios en veterinaria en el país, creando la Escuela de Veterinaria como rama anexa de la Facultad de Medicina.

Los primeros cursos de la novel Escuela se iniciaron en 1905 y, un año después, el Poder Ejecutivo contrató como Director al reconocido médico veterinario estadounidense Daniel Salmon, quien fue su primer director a partir de 1907. Salmon fue una figura importante en la consolidación de las bases de los estudios veterinarios en el país y también en el delineamiento de su perfil científico.

Con la sanción de la Ley Orgánica en diciembre de 1908, la Escuela salió de la órbita de la Universidad de la República y pasó a ser administrada por un Consejo de Patronato dependiente del Ministerio de Industrias y Trabajo. A inicios del año siguiente, se consolidó la instalación de los Estudios Veterinarios como carrera estable y sistemática. Paralelamente, la búsqueda de un nuevo edificio para la Escuela llevó a que se iniciaran los primeros pasos legales para la adquisición de la denominada Quinta de los Taranco, comenzando en 1910 las obras que proyectaron el espacio edilicio que albergó a la Escuela y posteriormente Facultad de Veterinaria hasta 2021 (actual Campus Luisi Janicki).

En 1918 se aprobó la Ley de Reorganización de los Estudios Veterinarios en el Uruguay, ley que modificó el plan de estudios y comenzó a otorgar el título de Doctor en Medicina Veterinaria. Vigente hasta 1966, supuso, además de una reforma en el plano académico, una importante reforma administrativa que propició la recreación de cátedras (reglamentadas, libres y cursos especiales), la contratación de un mayor plantel docente y también la asunción de un Decano y un Consejo Directivo. El 5 de enero de 1933, por disposición del entonces presidente Gabriel Terra, la Escuela de Veterinaria pasó definitivamente al rango de Facultad autónoma, integrándose nuevamente a la Universidad de la República.

Las décadas siguientes estuvieron marcadas, en el plano institucional y académico, por la aprobación de nuevos planes de estudios y la incorporación de nuevos cursos. Especialmente relevante fue la aprobación, durante la intervención de la Universidad por parte de la dictadura civil-militar, de un nuevo Plan de Estudios denominado “Plan 74”, el cual otorgaba el título de Doctor en Medicina y Tecnología Veterinaria. El nuevo plan propuso un sistema de especialización de grado y buscó legitimarse como un complemento importante y necesario dentro del Plan de Desarrollo Nacional impulsado por la dictadura, asociando la relación de la formación de los profesionales universitarios con el desarrollo agropecuario y la industria pesquera del país. Su ejecución, durante los años siguientes a su aprobación, generó el fuerte rechazo de los estudiantes, sumado a rechazo de la intervención de la Universidad y a la situación concreta de la Facultad, produciéndose en 1978 una masiva huelga estudiantil que finalizó con la renuncia del decano interventor Gustavo Cristi y la aprobación de un nuevo plan de estudios en 1980.

En 2021 se implementó el último plan de estudios hasta la fecha, en el que se definió el otorgamiento del título de Médico en Veterinaria con tres orientaciones: alimentaria, producción y sanitaria. Además, durante los primeros años del siglo XXI, la Facultad incorporó programas de posgrados (maestría y doctorado), equiparándose con las grandes facultades de la región.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/facultad-de-veterinaria-udelar/

Fundación Vivian Trías

  • FVT
  • Entidad colectiva
  • 1995

Es una institución cultural sin fines de lucro fundada en noviembre de 1995. Desde su constitución, la FVT ha desarrollado distintas actividades vinculadas mayoritariamente a la reflexión sobre el pensamiento político de izquierda y el accionar de los movimientos sociales, preferentemente en América Latina. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, José Díaz, presidente de la FVT, realizó la donación al AGU de varios libros y recopilaciones documentales relativas a las primeras décadas del siglo veinte.

Grupo de Estudios Audiovisuales

  • GEstA
  • Entidad colectiva
  • Desde 2009

El Grupo de Estudios Audiovisuales (GESTA) reúne un equipo de investigación que se propone consolidar un campo de estudios sobre cine y audiovisual en Uruguay con el objetivo de sistematizar la producción académica en esta materia. Desde sus inicios, GESTA se ha propuesto incorporar nuevos materiales audiovisuales al inventario sobre cine existente en el país, con la intención de cuestionar qué se ha entendido por cine uruguayo, cuáles han sido sus mecanismos de producción y recepción en diferentes etapas de la historia del Uruguay, quiénes han participado de la producción de este tipo de imágenes y qué lugar ha ocupado la circulación y recepción de lo audiovisual en el campo cultural local. Este tipo de enfoque debe confrontarse sistemáticamente con lo acontecido a nivel regional e internacional, en la medida en que las prácticas cinematográficas constituyen a la vez un fenómeno local y global.

ACHUGAR, Hugo

  • HA
  • Persona
  • 1944/

Hugo Achugar (Montevideo, 1944) fue docente, escritor, crítico cultural, académico, gestor, militante político. Nació en Montevideo en 1944, en el seno de una familia de clase media montevideana del medio siglo. Su formación primaria y secundaria las realizó en el Instituto Elbio Fernández, donde conoció María Díaz, con quien se casó y tuvo cuatro hijos.

Obtuvo el título de Profesor de Literatura en el Instituto de Profesores Artigas en 1969. Allí conoció a destacados intelectuales uruguayos, tal el caso del entonces Profesor de didáctica, José Pedro Díaz, Carlos Real de Azúa y Guido Castillo. Ese título le permitió desempeñarse como docente de educación secundaria durante sus primeros años de desarrollo profesional. Continuó su formación en Francia, con una beca del Gobierno francés para estudiar en la École Pratique des Haute Etudes en París, entre 1970 y 1971.

En 1974, cuando ya tenía publicados El derrumbe (1968), Con bigote triste (1971) y Mi país, mi casa (1973), debió exiliarse. La política se había integrado plenamente a su vida y la participación en los Grupos de Acción Unificadora (GAU) le costó el exilio de Uruguay. Esta experiencia fue central en su trayectoria académica.

Durante el exilio en Caracas se integró como investigador al Centro de Estudios Latinoamericanos “Rómulo Gallegos” (1975), cuya Sección de Literatura dirigió entre los años 1979 y 1982. En el CELARG trabajó con otros investigadores como Arturo Ardao, Mario Sambarino, Carlos Rincón, Nelson Osorio, Antonio Cornejo Polar, Raúl Bueno, Ana Pizarro, Mabel Moraña. Por otra parte, en Venezuela realizó estudios de Maestría en la Universidad Simón Bolívar donde también dictó cursos, así como en la Universidad Central de Venezuela y en la Universidad Católica “Andrés Bello” y el "Instituto Pedagógico de Caracas".

Entre 1978 y 1979 realizó sus estudios de Doctorado en la University of Pittsburgh obteniendo en 1980 el título de Ph.D. Latin American Literature con su trabajo Poesía y sociedad en Uruguay entre 1880 y 1911. Su pasaje por Pittsburgh fue el comienzo de una carrera que se desarrolló en University of Northewestern, University of Maryland, The University of Chicago, Darmouth College y fundamentalmente University of Miami donde sería nombrado “Profesor Emeritus”.

La vuelta al Uruguay lo llevó a la Universidad de la República, donde fue Profesor Titular de Literatura Latinoamericana hasta 2007 y donde integró diversos espacios de construcción institucional y de cogobierno. En este cargo, Achugar desarrolló una ingente tarea crítica que lo puso en el centro de algunos debates fundamentales en torno a las implicancias de la recuperación democrática. Su labor académica se centró en la reflexión sistemática sobre la cultura y la literatura en los siglos XIX y XX. Además las reflexiones sobre producción cultural y políticas públicas han ocupado gran parte de su actividad. Asimismo ha escrito sobre artes visuales durante más de cuarenta años.

En su vasta y diversa trayectoria ha cosechado premios y reconocimientos tanto por su labor académica como por su labor creativa. Algunos de los premios más relevantes son el “Morosoli de Plata” en 2019 (Fundación Lolita Rubial), la distinción como “Legionario del Libro” en 2014 y el premio Bartolomé Hidalgo a la trayectoria en 2021 (Cámara Uruguaya del Libro), el título de “Professor Emeritus” en 2011 (University of Miami), el “Bartolomé Hidalgo” en 1996 (Cámara Uruguaya del Libro), el Premio Nacional de Ensayo en 1993, 1995, 2005 y 2019-2020 (Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay), los Premios en la categoría Poesía en 1969, 1992 y 2019 (Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay), 1990 y 1973 (Intendencia de Montevideo), 1968 (Editorial Banda Oriental). Hugo Achugar ha sido, desde 1999, nivel III del Fondo Nacional de Investigadores del CONICYT-MEC, actual Sistema Nacional de Investigadores (ANII).

Entre 2008 y 2015 se desempeñó como Director Nacional de Cultura en el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. A partir del 2015 comenzó a dirigir el Polo de Desarrollo Universitario en Políticas Culturales y Políticas de la Cultura en el Centro Universitario Regional del Este de la Universidad de la República, donde es el Director de la Maestría en Políticas Culturales.

VILLAGRA, Helena

  • HV
  • Persona
  • 1945-10-29

Helena Villagra nació en Tucumán, Argentina, el 29 de octubre de 1945. Realizó sus estudios terciarios en la Universidad de Buenos Aires, donde obtuvo el título de abogada en 1972. En Buenos Aires conoció a Eduardo Galeano, exiliado en esa ciudad. Juntos partieron en 1976 al exilio en Barcelona. Volvieron a Uruguay a comienzos de 1985, al terminar la dictadura. Villagra vive actualmente en Montevideo.

Instituto de Higiene

  • IH
  • Servicio
  • 1896

Funcionó desde 1896 en las calles Sarandí y Maciel hasta su traslado a su actual localización en el Parque Batlle, en 1940.

El Instituto, entonces denominado “de Higiene Experimental”, se estableció en la década posterior al descubrimiento de los agentes causales de enfermedades como la fiebre tifoidea, la tuberculosis, el cólera, la difteria y el tétanos. Su creación tuvo lugar once años después de la inauguración del que luego sería el Instituto Robert Koch, en Berlín, y ocho años después del Instituto Pasteur, en París.

La ley de creación le asignó cuatro funciones fundamentales: impartir la docencia superior en higiene, bacteriología y parasitología; realizar trabajos de investigación científica relacionados con dichas disciplinas; producir sueros, vacunas y productos similares de uso humano y veterinario; y controlar la actividad de esos mismos elementos profilácticos y terapéuticos de uso humano elaborados por casas comerciales y puestos a la venta en el país. En ese período, el Instituto se constituyó en un apoyo invalorable para las autoridades sanitarias en su lucha contra las enfermedades transmisibles.

A partir de 1936 pasó a depender del Instituto el Campo Experimental de 182 hectáreas, ubicado en la localidad de Empalme Olmos, Canelones, que representó un apoyo fundamental para las tareas de investigación y producción de sueros y vacunas.

En 1940 se inauguró el actual edificio del Instituto, emplazado en lo que hoy se conoce como el Campus Parque Batlle, de once hectáreas, espacio donde también se encuentran el Hospital de Clínicas, las Facultades de Odontología y Enfermería, la Escuela de Tecnología Médica de la Facultad de Medicina, el Comedor Universitario Nº 2, el Centro Uruguayo de Imagenología Molecular (CUDIM) y el Instituto de Reumatología de la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE).

A lo largo de su evolución histórica, el Instituto logró desarrollar cada una de sus funciones hasta alcanzar niveles muy destacados. Cabe subrayar que en las décadas de 1940, 1950 y 1960 consolidó la producción de reactivos biológicos y la docencia en epidemiología y microbiología, transformándose en un centro de investigación de referencia internacional en bacteriología, micología, parasitología y virología.

Asimismo, en su seno se gestaron la Biblioteca Regional de Medicina, posteriormente asumida por la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS), y el Departamento de Cinematografía de la Universidad de la República.

El Instituto contó con directores de gran relevancia científica, tanto nacional como internacional. El primero fue José Sanarelli, bacteriólogo y profesor de Higiene en la Universidad de Siena, Italia, contratado para organizarlo y dirigirlo. Le sucedió el doctor Arnoldo Berta, quien consolidó y desarrolló la institución durante una prolongada gestión de veintiséis años.

Durante el período de la dictadura militar, entre 1973 y 1984, las estructuras físicas, el equipamiento, el personal y la organización del Instituto se vieron gravemente afectados, lo que produjo impactos negativos en todas sus áreas.

Para información sobre el fondo documental: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/instituto-de-higiene-5

ARES PONS, Jorge

  • JAP
  • Persona
  • 1927-2022

Nació en Montevideo el día 26 de agosto de 1927. Químico farmacéutico egresado de la Facultad de Química de la Universidad de la República en 1955 y Doctor en Química en 1970 en la misma Universidad. Fue becario de investigación de 1955 a 1963, ayudante y asistente de investigación (Enoquímica) de 1964 a 1969 y profesor adjunto de Química Analítica Cuantitativa de 1968 a 1974, año en el que fue destituido por las autoridades interventoras. A partir de 1985 se reintegró a la docencia y fue designado por la Asamblea General del Claustro como miembro del Consejo Directivo Central en representación del orden docente de 1985 a 1990, y como representante del orden de egresados en 1991. Fue miembro fundador del Programa para el Desarrollo de las Ciencias Básicas (PEDECIBA) en 1986, asistente académico de los Rectores Jorge Brovetto y Rafael Guarga hasta el año 2005 y miembro del Consejo Consultivo de Enseñanza Terciaria Privada (CCETP), designado por la UdelaR, de 1995 a 2011, siendo presidente los útimos seis años. Participó en numerosos eventos nacionales e internacionales sobre temas profesionales y universitarios, presentando trabajos que motivaron diferentes publicaciones. Falleció el 2 de junio de 2022.

GONZÁLEZ METHOL, Julián

  • JGM
  • Persona
  • 1920/2002

Nació el 29 de noviembre de 1920. Realizó sus estudios en la Facultad de Odontología egresando con el título de Doctor en Odontología en el año 1943. En 1944 partió hacia Inglaterra, becado por el Consejo Británico, para realizar estudios de posgrado en Cirugía buco-maxilar-facial en centros de alta especialización en dicho país. Comenzó su carrera docente en la Facultad de Odontología en la Clínica Odontológica. En 1951, accedió a través de concurso de oposición y méritos, al cargo de jefe de Clínica Quirúrgica de dicha Facultad, logrando en 1956, por igual procedimiento, el cargo de profesor director de Clínica Quirúrgica 3er. Curso. González Methol fue uno de los primeros odontólogos en desarrollar la cirugía maxilo-facial en nuestro medio, especialidad de la “escuela británica” que adquirió en sus cursos de perfeccionamiento en Gran Bretaña y que trasladó tanto a la docencia como a su práctica profesional. También desarrolló y amplió su campo de docencia e investigación trabajando en la Facultad de Medicina, en la cual fue designado, en 1949, colaborador no médico con carácter docente en el Instituto de Radiología y Ciencias Físicas (Instituto de Oncología) y en 1962, colaborador no médico en las cátedras de Clínica Quirúrgica del profesor Abel Chifflet y luego del profesor Héctor Ardao. Participó en las actividades de la Facultad de Odontología, actuando como consejero por el orden docente en el período comprendido entre 1959-1964. Fue también uno de los fundadores de la Asociación de Docentes de la Facultad de Odontología (1959). Varias veces delegado oficial del Gobierno, de la Universidad y de la Facultad de Odontología a distintos Congresos Odontológicos Internacionales. En 1971 el Claustro de la Facultad, lo designó por unanimidad decano de dicha casa de estudios. En momentos difíciles para la Universidad y para el país, desde su decanato, puso el énfasis en la sistematización y actualización de los estudios de grado, así como la realización de cursos de posgrado. Luego de la restauración democrática fue restablecido en su cargo, al cual renunció en el mes de diciembre de 1985. Desarrolló una intensa actividad profesional y gremial en otros ámbitos públicos y privados. En el período comprendido entre 1947 y 1971 fue colaborador en la especialidad de cirugía buco - maxilar en el Centro de Cirugía Plástica del Ministerio de Salud Pública. Cumplió también una prolongada actividad en el Instituto Médico de Previsión y Asistencia S.A. (IMPASA) en la que actuó como jefe de la Sección Cirugía buco – maxilar. En 1946 fue uno de los fundadores de la Asociación Odontológica uruguaya, de la que fue por muchos años conferencista oficial y representante en Congresos, Jornadas y cursos tanto de carácter nacional como internacional. Ha recibido también numerosas distinciones. En 1987 fue designado Profesor Emérito de la Facultad de Odontología. Asimismo en 1994 fue nombrado socio Emérito y Miembro del Cuerpo de Eméritos de IMPASA.
Por más información ver la ficha biográfica de Julián González Methol en el sitio Historias Universitarias.

MASSERA, José Luis

  • JLM
  • Persona
  • 1915/2002

José Luis Massera nació en Génova el 8 de junio de 1915 y murió en Montevideo el 9 de setiembre de 2002. Fue un matemático de renombre internacional. Sus teoremas sobre estabilidad de ecuaciones diferenciales son citados en todo libro de importancia sobre esos temas. Comenzó su formación matemática de forma autodidacta. Desde 1937 se integró a un grupo de jóvenes que compartían su vocación por la disciplina y que posteriormente fueron alumnos de investigadores europeos emigrados al Río de la Plata como Julio Rey Pastor y Beppo Levi. A comienzos de los años cuarenta, junto a Rafael Laguardia, fundó el Instituto de Matemática y Estadística de la Facultad de Ingeniería, Universidad de la República. En 1943 se recibió de ingeniero civil en la misma Facultad. Sus primeras publicaciones, algunas de ellas ya muy importantes, datan también de esa época. Entre 1947 y 1948, con el apoyo de una beca de la Fundación Rockefeller, visitó las universidades de Stanford, Nueva York y Princeton, donde estudió e investigó con Gabor Szegö, George Polya, Richard, Courant, Salomon Lefschetz y otros matemáticos reconocidos a nivel mundial. En 1949, ya de vuelta en Uruguay, Massera hizo sus primeros aportes fundamentales al estudio de la estabilidad de soluciones de ecuaciones diferenciales con la publicación de su artículo en Annals of Mathematics. En 1966 publicó un importante libro sobre ecuaciones diferenciales con su colega Jorge Schäffer.
Junto con su vocación científica, la lucha política fue central en la vida de Massera. Se afilió de joven al Partido Comunista Uruguayo (PCU) y llegó a ocupar las más altas posiciones de dirección partidaria. Redactó varios materiales para los cursos de educación partidaria y su Libro Manual para entender quién vacía el sobre de la quincena logra transmitir de manera sencilla el enfoque marxista de la economía. A principios de los años 60, al comenzar una época de creciente confrontación política y social en todo el continente latinoamericano, se volcó de lleno a la militancia. Fue candidato de su partido a la Cámara de Diputados en las elecciones de 1962 y conservó su banca hasta 1972. En octubre de 1975, en su calidad de Secretario General del Partido Comunista en la clandestinidad, Massera fue detenido por el régimen autoritario que gobernaba el país desde junio de 1973. Permaneció preso durante casi nueve años en el Establecimiento Militar de Reclusión Número 1, más conocido como “penal de Libertad”. La comunidad científica internacional se movilizó intensamente por su libertad y varias universidades de América Latina y Europa le otorgaron doctorados honorarios y le ofrecieron puestos de trabajo. Su liberación y la de Liber Seregni en marzo de 1984, en tiempos de apertura democrática, hicieron claro el fin de la dictadura. A partir de la recuperación democrática en la Udelar, se dedicó al fortalecimiento de la actividad científica y académica en Uruguay colaborando en la creación del Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas (PEDECIBA) y en la fundación de la nueva facultad de Ciencias de la Universidad de la República. En 1991 la Universidad de otorgó un doctorado Honoris Causa en reconocimiento a su trayectoria.
(Por más informacón ver la ficha biográfica de José Luis Massera en el sitio Historias Universitarias

ODDONE, Juan

  • JO
  • Persona
  • 1926/2012

Nació en Montevideo, el 10 de octubre de 1926 y falleció en la misma ciudad el 25 de junio de 2012. Inició sus estudios universitarios en la Facultad de Derecho de la Universidad de la República, pero pronto los abandonó por los de Historia en la Facultad de Humanidades y Ciencias que recientemente se había creado. Fue el sexto egresado de dicha casa de estudios. Durante su formación conoció a Blanca París, con quien luego se casaría. Juntos formaron un tándem de trabajo historiográfico, del cual resultarían varias obras en co-autoría de singular importancia. En su formación fue muy influyente el historiador argentino José Luis Romero (1909-1977), que durante su exilio en Montevideo se desempeñó primero como conferencista y luego como docente en la Facultad de Humanidades y Ciencias. Allí, Romero impulsó la creación de la Sección Historia de la Cultura, teniendo a Oddone como asistente y luego como sucesor. En la referida Facultad, Oddone fue docente desde 1957 hasta 2004, año de su retiro, exceptuado el forzoso paréntesis de la Intervención (1974-1985); en 1974 presentó su renuncia, en el marco de un clima de hostigamiento que ya había determinado el cese de Blanca París en el cargo docente que desempeñaba en dicha casa de estudios. El matrimonio, junto a su hijo, se trasladó a México; allí Oddone sería docente durante más de una década, en la recién creada Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y, por un período mucho más breve, también en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Al retorno de la democracia reasumió sus funciones docentes en la Facultad de Humanidades y Ciencias en la que, en el curso de su extensa carrera y ocupando diferentes cargos, fue docente de Historia del Uruguay, Historia de la Cultura e Historia Americana. Al momento de su retiro se desempeñaba como Profesor Titular de Historia Americana y Director de dicho Departamento. Participó en un proyecto sobre el proceso de inmigración masiva al Río de la Plata que orientaban Romero y Gino Germani que lo llevó a trabajar en archivos de Italia, España y Francia. También por iniciativa de José Luis Romero fue contratado para trabajar en la Cátedra de Historia Social que éste creara en la Universidad de Buenos Aires, período en el que mantuvo estrecho contacto con el italiano Ruggiero Romano –alumno dilecto de Braudel– y el uruguayo Gustavo Beyhaut. La contribución de Oddone a la renovación temática incluyó, asimismo, su preocupación por otro aspecto clave dentro del proceso de modernización que experimentaría el Uruguay en el siglo XIX y primeras décadas del XX: las inversiones extranjeras, británicas y luego norteamericanas, con la inevitable cuota de ingerencia política de las potencias hegemónicas de turno. Ambos temas fueron motivo de varias misiones de investigación en los archivos de Washington y Londres, así como de análisis en sus Seminarios de Historia de la Cultura. Su producción historiográfica, así como su labor docente, fueron un aporte relevante a la renovación historiográfica en el Uruguay. Incorporó nuevos temas a la investigación histórica del país, exploró nuevos repositorios documentales -muchos de ellos en el extranjero- y desplegó una relevante labor de formación de investigadores.
Además dictó cursos y cursillos en universidades latinoamericanas (en Chile, Argentina, México) y en Europa (Oxford, Inglaterra, Italia). Mantuvo vínculos con investigadores rioplatenses y europeos, entre ellos –en enumeración no exhaustiva– Tulio Halperín Donghi, Roberto Cortés Conde, Ezequiel Gallo, José Carlos Chiaramonte, Fernando Devoto, Ercole Sori, Carlos Marichal, Ruggiero Romano, John Lynch y Christopher Platt. Participó en varias obras colectivas de singular importancia publicadas en el exterior. En reconocimiento al conjunto de su labor, en 2007 la Junta Departamental de Montevideo lo declaró –junto a Blanca París, Benjamín Nahum y José Pedro Barrán– Ciudadano Ilustre de la ciudad. Con dichos historiadores, sumados a Lucía Sala, Julio C. Rodríguez, Nelson de la Torre, Roque Faraone, Julio Millot y Luis C. Benvenuto, Oddone había integrado el grupo “Historia y Presente”, ámbito de discusión de los temas y metodologías que la “nueva historia” venía impulsando.
Por más información ver la ficha biográfica de Juan Oddone en el sitio Historias Universitarias, http://historiasuniversitarias.edu.uy

RICALDONI, Julio

  • JR
  • Persona
  • 1906-07-04/1993-11-09

Julio A. Ricaldoni Morelli (Montevideo, 4 de julio de 1906 – Montevideo, 9 de noviembre de 1993). Ingresó a la Facultad de Matemática y Ramas Anexas como estudiante en 1926 y se recibió de Ingeniero Civil en 1933. Fue fundador y Jefe Honorario del Laboratorio de Fotoelasticidad, antecedente del actual Instituto de Estructuras y Transporte, que también dirigió en sus tareas de investigación, docencia y asistencia técnica. En 1952 se acogió al régimen de “dedicación total”, sumándose al primer contingente de docentes universitarios en hacer uso de este sistema destinado a fortalecer la investigación científica y la educación superior en el país. Participó siempre de los organismos de gobierno de la Facultad, primero como representante de los estudiantes y luego como delegado docente; también integró el Consejo Directivo Central de la Universidad. En 1950 organizó las pioneras Jornadas Rioplatenses de Ingeniería Estructural, que luego se convirtieron en Sudamericanas y permitieron el fructífero intercambio entre destacados profesionales del continente. En 1955 realizó, junto a su esposa, Elsa Mones, un viaje de estudios al frente de un grupo de alumnos de la Facultad. En 1966 fue electo decano de la Facultad de Ingeniería, cargo en el que se mantuvo hasta octubre de 1973, cuando fue encarcelado por las fuerzas represivas del régimen autoritario instalado con el Golpe de Estado de junio de ese año. Fue liberado en diciembre y apresado nuevamente seis meses después, permaneciendo detenido hasta noviembre de 1975. Su actividad profesional y su libertad para viajar fuera de fronteras estuvieron severamente restringidas hasta 1984, cuando el fin de la dictadura le permitió sumarse de lleno a las fuerzas de recuperación de la vida universitaria. Fue el primer decano de de Facultad de Ingeniería luego de la intervención y vice-rector de la Universidad en ese mismo período.

RICALDONI, Julio

  • JR
  • Persona
  • 1906/1993

Julio A. Ricaldoni Morelli (Montevideo, 4 de julio de 1906 – Montevideo, 9 de noviembre de 1993). Ingresó a la Facultad de Matemática y Ramas Anexas como estudiante en 1926 y se recibió de Ingeniero Civil en 1933. Fue fundador y Jefe Honorario del Laboratorio de Fotoelasticidad, antecedente del actual Instituto de Estructuras y Transporte, que también dirigió en sus tareas de investigación, docencia y asistencia técnica. En 1952 se acogió al régimen de “dedicación total”, sumándose al primer contingente de docentes universitarios en hacer uso de este sistema destinado a fortalecer la investigación científica y la educación superior en el país. Participó siempre de los organismos de gobierno de la Facultad, primero como representante de los estudiantes y luego como delegado docente; también integró el Consejo Directivo Central de la Universidad. En 1950 organizó las pioneras Jornadas Rioplatenses de Ingeniería Estructural, que luego se convirtieron en Sudamericanas y permitieron el fructífero intercambio entre destacados profesionales del continente. En 1955 realizó, junto a su esposa, Elsa Mones, un viaje de estudios al frente de un grupo de alumnos de la Facultad. En 1966 fue electo decano de la Facultad de Ingeniería, cargo en el que se mantuvo hasta octubre de 1973, cuando fue encarcelado por las fuerzas represivas del régimen autoritario instalado con el Golpe de Estado de junio de ese año. Fue liberado en diciembre y apresado nuevamente seis meses después, permaneciendo detenido hasta noviembre de 1975. Su actividad profesional y su libertad para viajar fuera de fronteras estuvieron severamente restringidas hasta 1984, cuando el fin de la dictadura le permitió sumarse de lleno a las fuerzas de recuperación de la vida universitaria. Fue el primer decano de de Facultad de Ingeniería luego de la intervención y vice-rector de la Universidad en ese mismo período.

SALA, Lucía

  • LS
  • Persona
  • 1925/2006

Lucía Sala nació en 1925. Egresó de la Sección Agregaturas de Enseñanza Secundaria. Se desempeñó como Profesora de Historia. Fue docente del Instituto de Profesores Artigas (IPA) y en 1970 se incorporá a la cátedra de Historia Americana en la Facultad de Humanidades. Formó parte del grupo de historiadores que contribuyó a renovar la disciplina en los años sesenta en el que se destacaron el seminario de Historia de la Cultura, de Juan Antonio Oddone, y el curso de Historia Americana de Lucía Sala. Junto a Julio Rodríguez y Nelson de la Torre publicaron en 1967 Evolución económica de la Banda Oriental y Estructura económico-social de la colonia y, en 1969, La revolución agraria artiguista, todos ellos editados por Ediciones Pueblos Unidos. Estos libros fueron resultado de un ampliotrabajo de archivo. Cuando se produjo el golpe de Estado en Uruguay, el 27 de junio de 1973, Lucía Sala se encontraba en proceso de redacción de lo que más tarde fueron los dos volúmenes de su obra El Uruguay comercial, pastoril y caudillista. A comienzos de la década de los setenta reorientó sus investigaciónes al estudio de América Latina en el siglo XX. Esta reorientaicón se consolidó en los años siguientes. Entre el exilio mexicano y el retorno a Uruguay se desarrollan sus trabajos sobre América Latina, que luego fueron plasamados en varios proyectos, entre otros “Dictaduras y transición democrática en el cono sur”. Tras la caída del “socialismo real” revisó sus lecturas del marxismo, el pensamiento latinoamericano, su propio pensamiento. En esos años se interesó por el rol de los pueblos latinoamericanos en la construcción de la democracia. Esta nueva línea originó numerosos artículos para revistas, ponencias y conferencias sobre lo que llamó “la democracia esquiva en América Latina”. Su perfil como historiadora latinoamericanista le valió el reconocimiento académico en varios países de latinoamericanos, especialmente en México, país que la acogió durante su exilio. Allí se desempeñó como docente e investigadora en la Universidad Autónoma de México hasta su retorno definitivo a Uruguay, en 1984. Continuó como Profesora Visitante cada año. Su última estadía fue en 2005. Desde 1985 estuvo al frente del Centro de Estudios Latinoamericanos (CEIL) de la Facultad de Humanidades
Falleció el 29 de setiembre de 2006. Por más información ver la ficha biográfica de Lucía Sala en el sitio de Historias Universitarias.

DÍAZ GARCÍA, María del Huerto

  • MD
  • Persona
  • 1943/

Nació en Montevideo el 23 el de noviembre de 1943.
Sus estudios primarios y secundarios los realizó en el Colegio Elbio Fernández, en el Instituto Batlle y Ordóñez del Consejo de Enseñanza Secundaria y en el colegio Erwy School. Estudió Psicología Social en la Escuela Pichon Rivière con Bauleo, Pavlovsky y Kesselman. Luego del exilio también realizó cursos en esta área en el Centro de Investigación, Formación y Asistencia Dr. E. Pichon Rivière (CIFA).
Hasta 1973 trabajó en el Semanario Marcha en Montevideo donde fue secretaria de su director, Carlos Quijano. Tras el golpe de Estado en Uruguay se exilió en Venezuela, donde trabajó en Singer Sewing Machine, NCR y Bank of America. Luego se trasladó a Estados Unidos donde trabajó en el Bank of America. Y al regreso a Uruguay, en 1984, se desempeñó en la secretaría de Líber Seregni. En esta etapa también participó del Plenario de Mujeres y luego se desempeñó en la secretaría del Intendente de Montevideo Mariano Arana y en la secretaría del Ing. Miguel Brechner, primero en la Presidencia LATU y luego en Plan Ceibal.
Se casó con el escritor y docente Hugo Achugar con quien tuvo cuatro hijos.

HANDLER, Mario

  • MH
  • Persona
  • 1935

Mario Handler nació el 10 de Noviembre de 1935 en Montevideo, Uruguay. Es director de cine, fotógrafo y docente universitario. En sus comienzos realizó fotoperiodismo en diversas publicaciones: Gaceta Universitaria, Repórter. Debutó con Vanguardista (1958, codirección Alfredo Castro Navarro). luego hace pasantías de cine científico en Göttingen (1963, Institut für den Wissenschaftlichen Film) y Utrecht (1963, Stichting Film en Wetenschap Universitaire Film); en Checoslovaquia (1964, Fakulta Akademie Múzických Umění, FAMU), realiza un documental corto, titulado ​En Praga​. En Uruguay 19641972: Sus primeros trabajos de cine son ​Carlos, cineretrato de un «caminante» en Montevideo​ y ​Elecciones​ (en codirección con​ ​Ugo Ulive​), y ​Me gustan los estudiantes​, realizadas a principio de los años 60.​1​ Una parte de esos films es realizada en el marco del ​ICUR​ (Instituto Cinematográfico de la Universidad de la República, Uruguay), otra parte dentro de la ​Cinemateca del Tercer Mundo​, inicialmente una prolongación del semanario​ ​Marcha​ de la que Handler es fundador junto con M. Jacob, W. Achugar, J. Wainer y otros. La obra de Handler entre 1965 y principios de la década del 70 se aproxima a lo de otros cineastas latinoamericanos como G. Sarno,​ ​Santiago Álvarez Román​, M. Capovilla,​ ​Fernando Solanas​,​ ​Octavio Getino​, etc. Otras películas son ​Liber Arce, liberarse​, sobre el asesinato del primer mártir estudiantil, ​1969: El Problema de la Carne​ y ​Fray Bentos: una Epidemia de Sarampión​ (con Walter Tournier y Sergio Villaverde, 1973), que Handler no completa por su partida a Venezuela a fines de 1972, debido al inminente ascenso al poder de las fuerzas militares y el posterior golpe de estado. Hay trabajos de encargo de la​ ​RAI​TV durante ese período, como camarógrafo o productor, en Argentina, Bolivia y Chile, particularmente con Raúl Ruiz (cámara en ​Ahora te vamos a llamar hermano​, 1971), y en la dirección de ​Indios​ (1970), una serie de tres documentales sobre el encuentro de civilizaciones en México. Venezuela 19731998: La obra posterior de Handler en​ ​Venezuela​, a partir de 1973, implica algunas transformaciones. Se evocan la dominación colonial y las raíces culturales (​Dos puertos y un cerro​, 1975; ​Tiempo colonial​, 1976), o se examinan formas de sincretismo y religiosidad popular (​María Lionza, un culto de Venezuela​, codirigida con Raquel Romero, 1980.) Dirige el largometraje ​Mestizo​ (1988, adaptación de la novela de​ ​Guillermo Meneses​), un vuelco a la ficción que inscribe su drama en un contexto racial y social muy preciso. En su período venezolano hace también video, audiovisuales, montajes diversos de largometrajes de ficción (para​ ​Carlos Rebolledo​,​ ​Alidha Ávila​, Thaelman Urgelles​,​ ​Jesús Enrique Guédez​,​ ​Rodolfo Restifo​ y otros) y trabajos profesionales, alternando con la docencia y comercio de equipos. Más tarde se pone a cargo de una serie de documentales didácticos para TV, los partidos políticos, la reforma del estado, entre los que se destacan dos trabajos: ​Nuestra cultura y los medios de comunicación​, 1998 y Globalización​, 1998. En 1999, después de varios años de exilio, regresa a​ ​Uruguay​ y en 2000 comienza a dictar clases en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, antecesora de la​ ​Facultad de Información y Comunicación​ (FIC) de la Universidad de la República​, donde obtiene el cargo de Catedrático en Cine y Audiovisual. Hacia el 2001 filma y dirige el largometraje​ ​Aparte​, que se estrena en 2003. Para eso produce, edita y maneja la cámara en solitario, además de (casi) convivir durante dieciocho meses con la gente que filma, los habitantes de una población marginal montevideana. Aparte​ generó una polémica cultural y política como hacía décadas no se vivía dentro y fuera del cine y del Uruguay; así mismo, casi todos sus filmes anteriores y su persona habían sido de alguna manera atacados, pero sin embargo se termina exhibiendo en primetime en TV, sin censura, después de su gran éxito en salas y video comerciales. En medio de una crisis económica y política sin precedentes en el país, la película obtiene gran popularidad y gana los premios a Mejor Documental Internacional, en el​ ​XXI Festival Cinematográfico Internacional del Uruguay​, en el​ ​Festival International de Programmes Audiovisuels: FIPA D'OR​ (por unanimidad), el Tercer Coral en el​ ​XXIV Festival del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana​, una Mención de Honor en el​ ​IV Festival Internacional de Cine y Video de Derechos Humanos​, de Buenos Aires.
Aparte​ y ​Elecciones​ figuraron en una gran encuesta de críticos realizada en 2007, entre las cinco películas más importantes de la historia del cine uruguayo, mientras que ​Carlos, cineretrato de un «caminante» en Montevideo​ figuró entre las diez primeras. En 2007, dirige ​Decile a Mario que no vuelva​, largometraje sobre la dictadura cívico militar y su exilio, con un acentuado tono de autor. Durante las elecciones de 2009-2010, dirige un trabajo coral que involucra a sus estudiantes de la Universidad, llamado ​El voto que el alma pronuncia,​ estrenado en 2011. Bajo esta misma línea, se estrena en 2014, el mediometraje ​Bares​, filmado durante 2011 y 2012. Mientras tanto dirige y filma una película sobre la actividad obrera del país, titulada ​Columnas quebradas​, que se estrena en 2015 y gana el Primer Premio en el Festival AtlantiDoc.

OTERO, Mario

  • MO
  • Persona
  • 1929/2013

Mario Otero nació en 1929 en Montevideo y murió en Diciembre de 2013.
Licenciado en Filosofía (1958), después de Preparatorios de Ingeniería, con una tesis sobre La crítica de la abstracción y la teoría del mundo en Berkeley. Realizó durante un año estudios de Filosofía (bajo la dirección de Marvin Farber) y de Estadística matemática, en la Universidad de París. Tesis: L’apport de Boole et de De Morgan à la logique formelle. En dos períodos (1962 y 1966) realiza con becas Fullbright trabajos de investigación, bajo la dirección de W. O. Quine, en la biblioteca Widener de la Universidad de Harvard. Allí asiste a cursos y seminarios, entre otros, de H. Putman, W.V.O. Quine, Hao Wang, Burton Dreben y Morton White. Diploma de Tercer ciclo del Institut de Développement Economique et Social (dir. Francois Perroux), París. Publica un conjunto de trabajos de su especialidad, entre los cuales su tesis de licenciatura (Montevideo, Instituto de Filosofía, 1961) y El sistema educativo y la situación nacional, Montevideo, Nuestra Tierra, 1969. Edita Bertrand Russel; la filosofía en el siglo XX y otros ensayos (de Russel y otros comentadores de su obra), El lenguaje científico (con artículos de diversos autores) y dos series de Cuadernos de Epistemología (con 35 y 4 trabajos respectivamente). Coedita desde 1964 con Alción Cheroni y Juan Arturo Grompone la revista Galileo, publicación dedicada a estudios metacientíficos. Codirige durante un período breve la página científica de Marcha. Asimismo aparecen trabajos suyos –artículos y otros- en Philosophy and Phenomenological
Research, Revue d’Histoire de Sciences et de leurs Applications, Klibansky, R. (ed.);
Contemporary Philosophy, Firenze, La Nuova Italia, 1969; Revista de la Universidad dela
Habana; Revista de la Facultad de Humanidades y Ciencias; Cuadernos Uruguayos de Filosofía; actas de congresos de México y Quebec; Temas; Cuadernos de Marcha, Fichas
Latinoamericanas; Gaceta de la Universidad y Galileo.Profesor de epistemología y brevemente de Historia de Humanidades y Ciencias. Miembro de la Asamblea General del Claustro de la Universidad (en 1952 cuando se trata la autonomía con rango constitucional) y de la Asamblea del Claustro de la Facultad. Miembro del Consejo Directivo de la Universidad del Trabajo del Uruguay, representando a la Universidad de la República. En 1972 es electo decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias, siendo el primer egresado de esa Casa de estudios que asumía el decanato de la misma. La situación
sociopolítica del Uruguay, y las dificultades de relacionamiento de la Universidad de la
República con el poder político, determinaron que la institución universitaria apenas pudiera
sobrevivir y mantener el dictado de sus cursos en los años críticos de comienzos de los setenta. Finalmente, el rector y los decanos de la UdelaR, fueron primero detenidos por las Fuerzas Conjuntas de la Dictadura “cívico-militar”, a partir de la intervención de la Universidad decretada por el Poder Ejecutivo el 27 de octubre de 1973. Después, Mario H. Otero pasó al exilio, tras un breve período en Buenos Aires, se trasladó a México (DF), en el área de filosofía, dirigiendo el instituto de la materia. Recuperada en Uruguay la vida democrática, la UdelaR recuperó también su autonomía y la Ley Orgánica en marzo de 1985. De inmediato el Dr. Mario Otero regresó al Uruguay y como el rector y los decanos destituidos en 1973, fue reelecto por el Claustro para reasumir el decanato de la Facultad de Humanidades y Ciencias. Fue profesor Emérito de la Facultad de Humanidades y Ciencias y Doctor Honoris Causa de la Facultad de Ciencias, ambas de la Universidad de la República. Por más información ver la ficha biográfica de Mario Otero en el sitio Historias Universitarias.

WSCHEBOR, Mario

  • MW
  • Persona
  • 1939/2011

Mario Wschebor nació el 3 de diciembre de 1939 en Montevideo y falleció el 16 de setiembre de 2011 en la misma ciudad. Realizó estudios de Ingeniería Electromecánica en la Facultad de Ingeniería y Agrimensura de la Universidad de la República en Montevideo entre los años (1957-1963). Obtuvo el Diploma de Posgrado en Teoría de Probabilidad, Estadística Matemática y sus Aplicaciones, otorgado por la UNESCO y por la Academia Húngara de Ciencias en 1964, el Diplôme d´Etudes Approfondies (D.E.A.) en Matemáticas en la Universidad de Paris-Sud, Francia, en 1971 y el Doctorado de Tercer Ciclo en Matemáticas en la misma Universidad en 1972, bajo la supervisión del profesor Jean Pierre Kahane, con una tesis titulada “Recouvrements aléatories”. Su actividad docente en el Uruguay se inició en la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República donde trabajó entre los años 1960 y 1970. Continuó su actividad docente en la Facultad de Ingeniería de la misma universidad, desde 1967 hasta 1974, año en el cual fue destituido por las autoridades interventoras de la Universidad, cuando ocupaba un cargo de Profesor Adjunto. Fue reincorporado a su cargo con el retorno a la democracia en Uruguay en 1987, y nombrado Profesor Titular de Matemática en la misma institución en 1988, donde trabajó hasta 1990. Actuó también en la Facultad de Humanidades y Ciencias en el año 1973, como Profesor Titular, fue destituido en 1974 y reincorporado en 1987. Fue Profesor Titular de matemática de la Facultad de Ciencias desde su creación en 1991 hasta su fallecimiento. Debido a su destitución en Uruguay, se exilió en la República Argentina, donde trabajó en la ciudad de Buenos Aires en 1974, y en la Universidad de Luján en 1976. Luego, por circunstancias políticas, se exilió en Venezuela. Allí trabajó en el Departamento de Matemáticas y Ciencias de la Computación de la Universidad Simón Bolivar en Caracas, entre 1977 y 1987. Durante el tiempo que se radicó en Venezuela se registraron sus primeras pasantías científicas en Francia: fue Profesor invitado en el Laboratorio de Análisis Complejo y Geometría, Universidad de Paris VI en abril y mayo de 1982, y en el Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias de Orsay, Universidad de Paris-Sud, en numerosas oportunidades. También fue invitado en Francia por las Universidades de Parias I, Marne la Vallée, Paris-Nord, Paul-Nord, Paul Sabatier de Toulouse, Paris IX (Dauphine), Cergy-Pontoise. Fue profesor invitado también en España y en China (Centro de Investigación Matemática del Instituto de Estudios Catalanes, Barcelona 1989 y 1991 y en el departamento de Matemáticas de la City University de Hong-Kong en 2000 y 2006). En cuanto a su actividad como investigador: fue investigador grado 5, nivel máximo del Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas (PEDECIBA) de Uruguay desde su creación en 1987 y fue investigador Nivel III; máximo, del Fondo Nacional de Investigadores (FNI) de Uruguay desde 1999 hasta 2004. Fue investigador de nivel III (máximo) del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay (SNI) que sustituyó al FNI. Su actividad de investigación se inscribe en el área de la probabilidad y la estadística. Comenzando con series de Fourier y problemas de cubrimiento del círculo con intervalos aleatorios (su tema de tesis doctoral) realizó importantes contribuciones en el problema de la distribución del supremo de un proceso aleatorio, tanto en el caso unidimensional como multidimensional, entre las que se destaca una serie de trabajos sobre problemas de cruces y conjuntos de nivel, en conjunto con Enrique Cabaña, por los cuales recibe el premio del CONICYT de Venezuela en 1981. Mario Wschebor fue actor fundamental en el proceso de creación de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República que se concretó en 1990. Fue entonces nombrado primer Decano de dicha facultad, actuó en este puesto entre 1990 y 1998, y luego continuó integrando el Consejo de dicha institución. Fue promotor del Sistema Nacional de Investigadores, y participó como miembro de la Comisión Técnica Asesora de Ciencias Naturales y Exactas de dicho sistema en Uruguay durante 2008 y 2009. Cabe señalar que como estudiante fue un destacado militante de la Federación de Estudiantes Universitarios Uruguayos.

FREVENZA, Nicolás

  • NF
  • Persona
  • 1984

Militante de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU), del Centro de Estudiantes de Ciencias e integrante del Consejo Directivo Central de la Universidad por el orden estudiantil. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Frevenza donó al AGU documentos que obraban en su acervo personal, como ser las actas de la Secretaría de Asuntos Universitarios de la FEUU en la década de 1960.

MAGGIOLO, Óscar Julio

  • OJM
  • Persona
  • 1920/1980

Oscar Julio Maggiolo Campos nació en Montevideo, Uruguay, el 7 de julio de 1920 y murió en Caracas, Venezuela, el 10 de marzo de 1980. Fue profesor de física en el liceo José Pedro Varela e inició su carrera docente en la Universidad de la República en el Instituto de Máquinas de la Facultad de Ingeniería. Obtuvo su título de Ingeniero Industrial en 1947. Fue Jefe del Departamento de Mecánica de los Fluidos, creador y Jefe del Laboratorio de Hidráulica y profesor de los cursos de Máquinas I y Máquinas II. Desempeñó estos cargos dentro del Régimen de Dedicación Total desde 1955 hasta 1966. Fue miembro del Consejo de la Facultad de Ingeniería y Agrimensura en varios períodos entre 1953 y 1966, así como Decano interino de esta Facultad. Integró el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. En el ámbito científico internacional, fue elegido en 1959 primer miembro latinoamericano de la Asociación Internacional de Investigación Hidráulica y organizó el Comité Regional Latinoamericano de esa asociación, que presidió hasta 1980. Realizó estudios de especialización en Francia, Inglaterra y Estados Unidos, entre otros países. Fue Consultor de UNESCO y de la Organización Mundial de la Salud. Fue Rector de la Universidad de la República entre octubre de 1966 y noviembre de 1972. Propuso el Plan de Reestructuración de la Universidad -llamado Plan Maggiolo- publicado inicialmente en 1967. En el año 1973, luego de la intervención de la Universidad por parte del gobierno dictatorial, Maggiolo debió exiliarse, primero en Argentina y luego en Venezuela desde 1976 hasta su muerte en 1980. Durante esta etapa siguió ejerciendo su profesión y participando en actividades políticas de oposición a la dictadura.
Por más informacón ver la ficha biográfica de Óscar Maggiolo en el sitio Historias Universitarias.

Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas

  • PEDECIBA
  • Entidad colectiva
  • 1986

El Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas fue creado en octubre de 1986 por un convenio entre el Poder Ejecutivo Nacional, representado por el Ministerio de Educación y Cultura y la Universidad de la República, y con la activa participación del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Posteriormente, la ley de presupuesto nacional de 1995 estableció al PEDECIBA como programa permanente. En el 2008, se renueva y actualiza el convenio fundacional.

AROCENA, Rodrigo

  • RA
  • Persona
  • 1947

Nació el 23 de febrero de 1947. Inició su actividad como estudiante en la Facultad de Ingeniería y pronto ingresó como docente en el Instituto de Matemática y Estadística. Fue integrante del comité de huelga de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay en 1968. En 1979, durante su exilio en Venezuela, obtuvo su doctorado en el área del análisis funcional. Luego decidió dedicarse a las ciencias sociales, obteniendo un segundo doctorado en estudios del desarrollo. Se desempeñó como docente en la Facultad de Ciencias hasta su elección como rector de la Universidad de la República en 2006. En julio de 2010 donó al AGU una colección del boletín Informes y Testimonios editado en Venezuela durante el exilio de varios universitarios uruguayos entre los que se contaban, además de Arocena, Hugo Achugar, Judith Sutz y Mario Wschebor.

CALDEYRO BARCIA, Roberto

  • RCB
  • Persona
  • 1921/1996

Roberto Caldeyro Barcia (Montevideo, 26 de setiembre de 1921 – Montevideo, 2 de noviembre de 1996). Ingresó a Facultad de Medicina el 1° de marzo de 1938. En 1941 se presentó al concurso de Ayudante de Clase de Fisiología y lo ganó, desde entonces se dedicó a la investigación en ramas de la Fisiología. Durante los años de realización de su carrera hasta su graduación, se integró al movimiento estudiantil. Entre 1943 y 1947 fue activo de la Asociación de estudiantes, FEUU, y delegado de los estudiantes de la Asamblea del Claustro. En marzo de 1941 gana el concurso para la provisión de un cargo de practicante externo. Entre diciembre de 1941 e inicios de 1942, concursó por el cargo de Ayudante de clase en el Departamento de Fisiología de la Facultad de Medicina, allí se desempeñó como ayudante entre mayo de 1942 y 1946. La preparación de ambos concursos y luego la dedicación horaria laboral le obligaron a suspender momentáneamente sus estudios. En 1943 retomó los exámenes con muy alto rendimiento. En el año 1945, aspiró a Ayudante de investigación en el Instituto de Patología, Sección Hematología y Central de Plasma, desempeñó funciones entre 12 de julio de 1945 y 30 de octubre de 1948. Fue reelecto el 6 de mayo de 1948, pero renunció meses más tarde por habérsele otorgado Régimen de Dedicación Total en Fisiología (1948-1950). En 1947 realizó un esfuerzo aprobando las materias restantes de la carrera. Simultáneamente se postuló con éxito al cargo de Profesor Agregado de Fisiología (marzo de 1947) y continuaba con los exámenes finales con muy buen rendimiento. Roberto Caldeyro Barcia se graduó como médico-cirujano el 30 de octubre de 1947. En 1948, el Consejo Directivo de l a Facultad de Medicina resolvió adjudicar la medalla de plata correspondiente al año 1947 al Dr. Roberto Caldeyro Barcia. El Consejo Universitario lo exoneró del pago de derechos de título de Doctor en Medicina y Cirugía, en mérito a su elevada escolaridad. Ese mismo año, el Instituto de Patología solicitaba confirmación del Dr. Roberto Caldeyro-Barcia en el cargo de Ayudante de la Sección Plasma del Departamento de Farmacodinamia del Instituto de Patología, también ese mismo año le fue concedido el régimen de dedicación exclusiva. En 1950, alcanzó por concurso el cargo de Profesor Agregado de Fisiología, cargo que desempeñó hasta 1958. En 1953, le fue otorgada la medalla de oro de la Facultad de Medicina por su tesis de doctorado titulada “Contractilidad del útero humano durante el embarazo y el parto. Fisiología, Fisiopatología y Farmacología”. La Facultad de Medicina, para institucionalizar la investigación realizada por el Dr. Caldeyro-Barcia y sus colaboradores, creó en 1959 el Servicio de Fisiología Obstétrica del cual el Dr. Caldeyro-Barcia fue nombrado Jefe (1959-1965). Entre 1965 y 1970 fue Profesor Titular (Catedrático) de Fisiopatología y Director de dicho Departamento. En 1970 la Organización Panamericana de la Salud, para facilitar la labor del grupo científico dirigido por el Dr. Caldeyro y favorecer la difusión y aplicación de los conocimientos generados por ese grupo de investigadores, creó el Cenrto Latinoamericano de Perinatología y Desarrollo Humano (CLAP), tomando como base el Servicio de Fisiología Obstétrica, y designando como Director del Centro al Dr. Caldeyro en acuerdo con la Universidad de la República y el Ministerio de Salud Pública.1970-1981. En 1981, fue designado Profesor y Director del Departamento de Perinatología de la Facultad de Medicina de Montevideo, Universidad de la República. En el mismo año fue nombrado Director del Programa de Salud Perinatal y Materno Infantil del Ministerio de Salud Pública del Uruguay. En 1986, al cumplir los 65 años de edad, debió jubilarse como Profesor y Director del Departamento de Perinatología. En Octubre del mismo año, fue designado Director Académico del Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas en el Uruguay (PEDECIBA). Dicho nombramiento fue hecho en común acuerdo por la Universidad de la República y el Ministerio de Educación y Cultura en nombre del Gobierno Uruguayo. Este programa tiene un fuerte apoyo económico del Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Caldeyro-Barcia fue el creador del concepto de Reproducción Humana, Alto Riesgo Perinatal, diseñador de unidades de tratamiento intensivo perinatal y pionero de la especialidad Perinatología. Descubrimientos científicos: Registro de presión amniótica (intra uterina), fisiología de la contracción uterina durante el embarazo y parto en la mujer, farmacología de la contractilidad uterina, registro de la frecuencia cardíaca fetal, monitoreo obstétrico, cardiotocografía y mecanismos nerviosos que causan los cambios de la frecuencia cardíaca del feto humano. Sus trabajos científicos en el área de la Perinatología son reconocidos en el mundo entero. La Udelar y otras 15 universidades lo distinguieron con el título de Doctor Honoris Causa; recibió además cientos de premios y reconocimientos de organizaciones internacionales. (Por más información ver la ficha biográfica de Roberto Caldeyro Barcia en el sitio Historias Universitarias.

LAGUARDIA, Rafael

  • RL
  • Persona
  • 1906-1980

Rafael Laguardia Carle nació el 10 de enero de 1906 en Montevideo y murió el 31 de agosto de 1980 en la misma ciudad. En 1925 ingresó a la Facultad de Matemáticas y Ciencias Anexas. En 1928 obtuvo el Certificat d´Estudes Superiéures en la Universidad de París. Fue docente de enseñanza secundaria desde 1924 y de la Facultad de ingeniería desde 1929. En 1941 se recibió de Ingeniero Industrial. Fue autor del proyecto de creación del Instituto de Matemática y Estadística (IME) de la Facultad de Ingeniería en 1942, su director hasta 1970 y fundador de la escuela uruguaya de matemática junto a José Luis Massera. La Academia Nacional de Ciencias Exactas Físicas y Naturales de Lima lo eligió académico correspondiente de la sección de Ciencias Exactas en 1946. Fue uno de los primeros docentes en acogerse al régimen de dedicación total cuando la Facultad de Ingeniería completó los requisitos para incorporarla en 1952. Laguardia fue activo promotor de la profesionalización de la actividad científica desde la Asociación Uruguaya por el Progreso de la Ciencia, que presidió entre 1957 y 1960. También impulsó la Licenciatura en Matemática en la Facultad de Humanidades y Ciencias y fue partícipe de otros momentos fundamentales para la institucionalización del estudio de la matemática y la estadística en el país como la instalación de la carrera de Computador Universitario y el Proyecto de Institutos Centrales vinculado al Plan Maggiolo a mediados de los años sesenta. Participó también de varias asociaciones internacionales para la promoción de la invesitigación científica y fue asesor de esos temas para la OEA y otras organizaciones.
(Por más informacón ver la ficha biográfica de Rafael Laguardia en el sitio Historias Universitarias

RIVERO, Roberto

  • RR
  • Persona
  • 1915/SD

Roberto Rivero nació el 21 de enero de 1915. Se casó con Olga Celia Vázquez Álvarez. Egresó de la facultad de Arquitectura en 1941. Realizó estudios de urbanismo en Inglaterra de setiembre de 1942 a julio de 1943. Luego estudió en Institutos técnicos de Francia, Israel e Inglaterra en 1958. Fue delegado en el Consejo de la Facultad de Arquitectura por los estudiantes en 1942, por los egresados durante el período 1944-1948 y por los docentes en el período 1956-1965. Se desempeñó como Docente de Acondicionamiento Físico Natural en 1964 y luego de 1966 a 1975. Fue jefe del Servicio de Climatología Aplicada a la Arquitectura desde su fundación en 1965 hasta 1975, año en el que fue destituido por las autoridades interventoras con prohibición de ingreso a la Facultad. Fue docente en la Universidad de San Pablo, Brasil, durante un año (1976). Con la restauración de la democracia, volvió a ser jefe del Servicio de Climatología Aplicada a la Arquitectura, desde 1985 hasta su jubilación en 1992. El 18 de noviembre de 1992 recibió el título de Profesor Emérito de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República.
Algunos de sus principales trabajos teóricos son: Estudios comparativos de la eficacia de los parasoles fijos (1967), Especificaciones, normas de cálculo y nociones sobre acondicionamiento térmico de Viviendas (1970), Influencia de la forma, la orientación y otras variables del edificio en su relación térmica con el medio exterior (1988), Arquitectura y clima (1988), Pautas de diseño para la prevención de condensaciones enlos cerramientos (1990), Previsión del desempeño térmico del edificio desde las primeras decisiones de proyecto (1993), La calidad de la vivienda de interés social: Hacia una percepción ambiental del diseño (2001). Por más información ver la ficha biográfica de Roberto Rivero en el sitio Historias Universitarias.

CASTRO, Sylvia

  • SC
  • Persona
  • 1943/05/09-2022/12/19

Sylvia A. Castro fue una psicóloga especializada en psicología social con vasta trayectoria docente y profesional. Nació el 9 de mayo de 1943 y falleció en 2022. Realizó sus estudios primarios en el Colegio Nacional José Pedro Varela (1949-1954). Luego de cursar el Bachillerato de Medicina (1959- 1960) ingresó en la Facultad de Medicina, que abandonó después del primer año. En 1969 comenzó a estudiar Psicología en la Universidad de la República (1964-1969). Durante 1969-1970 cursó Técnica en Grupos Operativos, bajo dirección del Prof. Dr. Armando Bauleo en Buenos Aires. Continuó su formación en Psicodrama y técnicas psicodramáticas con el Prof. Eduardo Pavlovsky (1971-1972) y, más tarde, en psicología social en la Primera Escuela Privada de Psicología Social de Buenos Aires, obteniendo su título en 1974. En 1978 se graduó como Técnico en Psicología Infantil en la Facultad de Medicina de la Universidad de la República. Su formación académica se completó años más tarde, con un diploma en Gestión de proyectos (Berlín, 1998) y un Máster en Valoración de Discapacidades (UAM, Madrid, 2001) Paralelamente a su desempeño profesional como psicóloga en instituciones privadas y públicas en las áreas de su especialidad, Sylvia Castro desarrolló una vasta la labor docente en el ámbito universitario así como en centros no universitarios de especialización.

En 1969 y 1971 estuvo a cargo de las asignaturas Psicología del Niño y Psicología General en los Institutos Normales de Montevideo (1969-1971). También fue docente de Psicología Social en la Escuela Universitaria de Servicio Social de la Universidad de la República hasta su destitución en 1973 a causa del golpe de Estado civil militar y la intervención a la Universidad. Con la reinstalación democrática reingresó a la Udelar, integrándose a la Escuela Universitaria de Psicología, más tarde Instituto de Psicología, como Profesora Adjunta de Teoría y Práctica del Equipo Multidisciplinario (1985-1991). Entre 1989 y 1996 fue coordinadora del Plan E.U.P en la Facultad de Psicología. En 1990 asumió como Profesora Titular del Área de Psicología Social de esa misma Facultad (1990-1996). Fue decana de la Facultad de Psicología entre 2005 y 2007. Durante 1971 y 1990 impartió docencia específica en diferentes instituciones no universitarias como el Centro de Investigación y Orientación Psicológica Institucional, Centro de Psicología Social, Centro de Investigación, Formación y Asistencia en Psicología Grupal y Social, Sociedad de Psicología del Uruguay, entre otros. Fue fundadora en 1984 del Centro de Investigación, Formación y Asistencia en Psicología Social y Grupal Enrique Pichon Rivière; y miembro titular de su comisión directiva entre 1987 y 1989.

Participó como ponente y conferencista en numerosas instancias científicas nacionales e internacionales sobre temas vinculados a la salud mental, psiquiatría y psicología. Cuenta con variadas publicaciones sobre su especialidad.

Integró también varias redes académicas nacionales e internacionales.

Instituto de Historia

  • UY-UDELAR-FADU-IH
  • Servicio
  • 1948

El Instituto de Historia de la FADU constituye el único centro especializado en estudios históricos aplicados a la arquitectura, el diseño, el urbanismo y el territorio en el Uruguay. Tiene su origen en el Instituto de Arqueología Americana, fundado en 1938 y con la reorganización de los institutos, hacia 1948, adoptó la denominación de Instituto de Historia de la Arquitectura. A partir del Plan de Estudios de 1952, el I.H.A. orientó su labor a la investigación de la realidad nacional y tomó a su cargo la coordinación de todos los cursos de Historia de la Arquitectura. Con la creación de la Cátedra de Historia de la Arquitectura Nacional en 1955 se abocó particularmente a la producción de sus contenidos, asumiendo posteriormente en forma integral las funciones de investigación, enseñanza, documentación, extensión, asesoramiento y otras formas de relacionamiento con el medio relativas a la Historia de la Arquitectura en todas sus escalas. Desde que la Facultad de Arquitectura pasó a sumar entre su funciones las de enseñanza de Paisajismo y de Diseño, el Instituto se desdobló en tres Departamentos diferenciados: Historia de la Arquitectura, Historia del Paisaje e Historia y Estudios del Diseño, cambiando su denominación a Instituto de Historia.

Entre las diversas líneas de investigación transitadas pueden mencionarse: procesos urbanos a diversas escalas territoriales (incluyendo Expedientes Histórico-Urbanos), la vivienda en sus múltiples abordajes, espacios públicos, lenguaje arquitectónico, programas arquitectónicos, arquitectos actuantes en nuestro medio, arquitectura en Uruguay del siglo XX y arquitectura reciente, etc. A partir de la reinstitucionalización de la Universidad, se consolidaron líneas de investigación sobre la renovación arquitectónica, valorando con un mayor énfasis la generación de ciudad, analizada preferentemente a partir de sus dimensiones tipológicas y morfológicas.

En el IH funciona el Departamento de Documentación e Información que cuenta con un acervo único en el país en su especialidad, conformado por un archivo público que cuenta con 55500 planos, 20000 fotografías, 16000 publicaciones y 3200 carpetas de materiales varios. Este material se encuentra analizado, fichado y catalogado, y accesible a través de una base de datos digital de 100400 registros y más de 25000 documentos digitalizados. Esto constituye un valor agregado de alta significación, que atesora 80 años de labor silenciosa. Posee una importante colección de afiches de remates, libros y revistas, y tiene en custodia un fondo documental municipal, parcialmente clasificado, con aproximadamente 100.000 permisos de construcción de Montevideo entre 1907 y 1931.

Facultad de Ciencias

  • UY-UDELAR-FC
  • Servicio
  • 1990

La Facultad de Ciencias fue creada en 1990 en el marco de un proceso de reorganización de la Universidad de la República durante la transición a la democracia, que implicó la división de la Facultad de Humanidades y Ciencias y la creación de la Facultad de Ciencias Sociales. Este proceso estuvo fuertemente condicionado por el fin de la intervención universitaria durante la dictadura y por la necesidad de recomponer tanto el funcionamiento institucional como la actividad académica.

En 1986, el rector Samuel Lichtensztejn solicitó a la Facultad de Humanidades y Ciencias una propuesta para la creación de una nueva facultad orientada a las ciencias exactas y naturales. La discusión abarcó no solo la reorganización de estructuras y carreras existentes, sino también el desarrollo de las ciencias básicas a nivel institucional y nacional. Se planteó la creación de una nueva facultad que reuniera las licenciaturas en ciencias básicas, integrara estudios de química, promoviera la formación de posgrado, fomentara la interdisciplinariedad y contribuyera a la inserción del conocimiento científico en actividades productivas.

El proceso se concibió como la creación de una nueva institución, más que como una simple división de la Facultad de Humanidades y Ciencias, incorporando estructuras preexistentes y otras a desarrollarse gradualmente. También se propuso la articulación con otras facultades mediante el intercambio de docentes y la coordinación de actividades académicas. En este marco, se buscó una convergencia con el PEDECIBA y se enfatizó la necesidad de articular investigación básica y aplicada, así como formación académica y desempeño profesional.
La iniciativa, inicialmente denominada Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, pasó a la órbita del rectorado y del Consejo Directivo Central en 1987. El proceso estuvo atravesado por tensiones, particularmente en relación con la inclusión de áreas como la química y con la posición de otras facultades que contaban con tradición en investigación en disciplinas afines. La figura de Mario Wschebor fue central en la definición y puesta en marcha del proyecto, con el objetivo de construir una identidad institucional propia y evitar la marginalidad que había caracterizado a la Facultad de Humanidades y Ciencias en sus inicios.

En noviembre de 1990 se designaron autoridades transitorias y Wschebor fue nombrado decano interino. En abril de 1991 comenzaron los cursos y ese mismo año se realizaron elecciones para integrar los órganos de cogobierno. La Facultad se organizó en institutos y centros que abarcaban áreas como biología, física, geociencias, química, matemática y estudios nucleares, incorporando además unidades asociadas provenientes de otras facultades e institutos. Con el tiempo, esta estructura se fue modificando, creándose nuevos institutos y reorganizando otros en función de desarrollos disciplinares y debates académicos.

El proceso de consolidación institucional se apoyó en recursos presupuestales específicos y en financiamiento externo, como el préstamo BID-CONICYT, que permitió el desarrollo de infraestructura, equipamiento y proyectos de investigación. A partir de 1992 se iniciaron obras en el predio de Malvín Norte, donde se concentraron las actividades de la Facultad, junto con otras instalaciones académicas. Estos desarrollos se inscribieron en proyectos más amplios de expansión universitaria y de impacto urbano, que generaron también debates sobre el uso de los espacios.

Durante la década de 1990, la Facultad experimentó un crecimiento significativo en su planta docente y en la dedicación académica, fortaleciendo especialmente el régimen de dedicación total. Este proceso de expansión y consolidación continuó en las décadas siguientes, en paralelo con la participación de la Facultad en iniciativas académicas en el interior del país y su papel como referente en el desarrollo de las ciencias básicas dentro de la Universidad de la República.

https://historiasuniversitarias.edu.uy/servicios/2749/

Archivo Central de la Facultad de Derecho

  • UY-UDELAR-FD-AH
  • Servicio
  • 1881

El archivo Central de la facultad de Derecho cuenta con un Subfondo Histórico con tratamiento documental para el servicio de investigadores y público en general, de libre consulta y fácil acceso.

La documentación de datación más antigua con la que cuenta la Facultad es 1879. Se evidencia en sus documentos que la Facultad de Derecho cumplió un rol fundamental con respecto a valores liberales y la instalación- fundación de un Estado de Derecho con principios republicanos.

Desde la primera clase brindada a estudiantes Universitarios hasta la reciente recuperación Democrática, se cuenta con documentos relevantes en todos los procesos históricos relacionados con la construcción nacional y democrática de nuestro país.

Al respecto, se pueden encontrar legajos de estudiantes y docentes como Vaz Ferreira, Emilo Frugoni, Jiménez de Aréchaga, Carlos Quijano, Adela Reta, Gelsi Bidart, entre muchos otros grandes y reconocidos juristas, políticos y pensadores. Intelectuales cuyas narrativas y fundamentaciones se pueden apreciar en escritos, exámenes y apuntes de clase.

En las series documentales de Expedientes y de Programas de cátedras se puede apreciar como la Facultad de Derecho es una institución estrechamente vinculada la génesis del Estado moderno y entender la educación como un pilar fundamental de los estados de Derecho que buscaban implementar y profundizar valores democráticos y de justicia.

En los documentos se pueden apreciar discusiones enriquecedoras sobre contenidos de cátedra, jurisprudencia, y normativa.

Se cuenta con colecciones personales de Decanos y afiches del Centro de Estudiantes, también con documentación referente al Instituto de Ciencias Sociales desde su creación, en dónde se pueden ver trabajos de campo, encuestas de opinión y análisis profundos sobre la sociedad uruguaya.

Facultad de Información y Comunicación

  • UY-UDELAR-FIC
  • Servicio
  • 2017

La historia completa sobre la Facultad de Información y Comunicación (FIC) de la Universidad de la República (Udelar) fue publicada en el libro La construcción de la FIC. Apuntes de una historia compartida (2022): clic aquí.

La FIC se crea por resolución del Consejo Directivo Central (CDC) en su sesión ordinaria del 1°de octubre de 2013, luego de 9 años de trabajo conjunto entre la ex Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (Liccom) y la ex Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA).

Luego de su creación formal, a propuesta de la Comisión para el Desarrollo Académico del Área Información y Comunicación (Comdic), el Consejo Directivo Central (CDC) designa, a las autoridades provisorias del Consejo de la nueva FIC y a la Profa. María Urquhart como decana interina.

El 4 de diciembre del 2013, en la primera sesión del Consejo provisorio, se crean el Instituto de Comunicación y el Instituto de Información, y se integra formalmente a la FIC la figura de las unidades académicas asociadas (UAA) y el Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (Prodic), creado en mayo del 2009 e inaugurado en el año 2011 (primer fruto de este camino de integración) para consolidar un espacio de investigación en el campo de la comunicación y la información.

Como venían desarrollándose hasta entonces continúan funcionando en las sedes de las ex Liccom (Leguizamón 3666) y EUBCA (Frugoni 1427), los recientes Institutos, y en la del Prodic (Rodó 1866), los ocho proyectos de investigación y la primera cohorte de la Maestría en Información y Comunicación (en 2014 se llama la segunda cohorte, en 2017 a la tercera y en 2019 la cuarta).

El 24 de marzo del año 2015 se celebran las primeras elecciones en la FIC, conformándose en mayo del mismo año el primer Consejo electo y la Asamblea del Claustro.

La decana interina, Profa. Urquhart, se desempeña como tal hasta diciembre del año 2016, siendo sucedida en el cargo por la Dra. María Gladys Ceretta Soria, primera decana electa de la Facultad.

El 23 de febrero de 2017, se inaugura el actual edificio de la FIC y se trasladan allí las actividades de los Institutos y del Prodic, marcando un nuevo hito en la unificación de los anteriores servicios universitarios Liccom - EUBCA.

Instituto de Información

El Instituto de Información se crea por resolución del Consejo para ocuparse de todas las actividades de enseñanza, investigación y extensión anteriormente realizadas por la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines "Ing. Federico E. Capurro" (EUBCA).

La EUBCA fue el único ámbito educativo del país dedicado a la formación de profesionales en las áreas de bibliotecología y archivología, comprendidas en lo que internacionalmente se conoce como Ciencia de la Información.

Sus inicios se remontan al año 1943, cuando el Ing. Federico E. Capurro le solicita al entonces director de la Biblioteca Artigas-Washington, Arthur Gropp, que ponga en marcha una Escuela de Bibliotecarios en Uruguay.

Al mismo tiempo, el Ing. Capurro, presenta un proyecto de ley, sancionado por el Parlamento el 14 de agosto de 1945 (Ley No. 10.638), con vistas a oficializar la formación en el área y profesionalizar la actividad bibliotecaria en el país. La Escuela de Bibliotecarios pasa entonces a formar parte de la Udelar, dependiendo por un tiempo de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración.

En 1959, es aprobada la "Ordenanza de la Escuela Universitaria de Bibliotecnia" y desde ese año pasa a depender del Consejo Directivo Central (CDC). En 1966, la denominación cambia por “Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines Ing. Federico E. Capurro” (EUBCA). En 1983, se crea la carrera de Archivología.

Los Planes de Estudio 1987 de Archivología y de Bibliotecología, aprobados por el CDC el 6 de julio de 1987 (Resoluciones Nos. 36 y 37), fueron modificados parcialmente el 9 de marzo de 1993 (Resolución No. 96 del CDC). Desde el Plan 1987 la carrera de Bibliotecología alcanza el nivel de Licenciatura.

En sesión del 21 de agosto de 2012 el CDC aprueba el nuevo Plan de Estudios para las carreras de grado de Bibliotecología y Archivología adaptado a la Ordenanza de Estudios de Grado y otros programas de formación terciaria de la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) de la Udelar. Se destaca como uno de los cambios fundamentales el pasaje de Archivología a Licenciatura. Dicho Plan se mantiene vigente para las actuales licenciaturas en Archivología y Bibliotecología de la FIC.

Instituto de Comunicación

El Instituto de Comunicación se crea por resolución del Consejo para ocuparse de todas las actividades de enseñanza, investigación y extensión anteriormente realizadas por la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación (Liccom).

La Licoom atendió la comunicación como objeto de estudio específico desde el inicio de sus actividades en el año 1984, por resolución del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) durante la dictadura cívico-militar. En ese entonces Liccom funcionaba en el edificio de la actual Facultad de Derecho de Udelar y sus autoridades estaban conformadas por una Comisión Coordinadora dependiente del Consejo de la Facultad de Derecho.

En 1987, la Licenciatura pasa a depender institucionalmente del Rectorado de Udelar. Entre los años 1991 y 1992 se constituye la Comisión Directiva como autoridad máxima de decisión, con una estructura de dos estudiantes, tres docentes, dos personalidades representativas del ámbito de la comunicación (debido a que no había graduados de la carrera) y un director honorario designado por el CDC. En ese entonces, la Liccom funcionaba en el local de lo que fue la morgue del ex Hospital Pedro Visca, donde actualmente se encuentra la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de Udelar.

En 1995, se muda a un edificio en Bulevar Artigas y Guaná. En el año 2000, la Liccom comienza a funcionar en José Leguizamón 3666, en barrio Buceo, local donde previamente estaba la Facultad de Psicología de Udelar.

A nivel académico, la Licenciatura contó con cuatro Planes de Estudio: el de 1984, 1986, 1995 y 2012. Al plan de 1995, la Asamblea del Claustro de Liccom con la aprobación del CDC le realizó, en el año 2000 ajustes para el último tramo de la formación de grado y comenzaron a dictarse los cursos de los Seminarios Taller de Publicidad, Periodismo, Audiovisual, Comunicación Comunitaria, y Análisis de la Comunicación, así como las materias optativas.

El Plan de estudios 2012 fue diseñado bajo los criterios de flexibilidad, enmarcados en el proceso de la segunda Reforma Universitaria de Udelar, y se mantiene vigente para la actual Licenciatura en Comunicación de la FIC.

La Facultad de Información y Comunicación gestiona el Archivo de la Facultad, donde se preservan los documentos administrativos e históricos de la institución. Véase la descripción de la institución archivística correspondiente en el sistema. https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-informacion-y-comunicacion-2

Archivo de la Facultad de Información y Comunicación

  • UY-UDELAR-FIC-AFIC
  • Servicio
  • 2013

El archivo de la Facultad de Información y Comunicación está compuesto por tres fondos. Dos cerrados, EUBCA (Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines) y LICOOM (Licenciatura en Ciencias de la Comunicación); y uno abierto al unirse las dos instituciones en la FIC.

La documentación de la EUBCA se encuentra en el archivo de la FIC y se recibió ordenada, clasificada y descrita, aunque actualmente no hay base de datos debido a que se perdió. La descripción se empezó a realizar en 2022 con el ingreso de una archivóloga, quién, junto con una trabajadora administrativa, avanzaron sobre los grupos documentales más solicitados: carpetas de estudiantes, actas de exámenes, legajos de personal y expedientes.

Fondo documental: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-informacion-y-comunicacion-2

Para historia de la FIC, visitar https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/facultad-de-informacion-y-comunicacion

Departamento de Historia de la medicina

  • UY-UDELAR-FM-DHM
  • Servicio
  • 1988

Por primera vez, a partir del mes de abril de 1988, se ha organizado en la Facultad de Medicina una sección dedicada a la docencia, investigación, asesoramiento, archivo y extensión cultural en Historia de la Medicina.

Es un concepto adquirido, que se hace cada vez más imperioso integrar el complemento histórico en la cultura de los docentes de la Universidad. Ya casi todas las Facultades del mundo cuentan con departamentos dedicados al desarrollo, difusión e investigación en esta disciplina, como lo prueban las nuevas publicaciones referentes a ella, así como los numerosos simposios, seminarios y congresos que anualmente se realizan.

​La historia de la medicina no es solo un complemento cultural en la formación del médico, sino una parte integrante de ella, que le permite adquirir una mejor comprensión de la medicina integral y de las especialidades que cada cual cultiva. Estudiar estas con una perspectiva histórica permitirá al estudiante y al médico ejercerlas e investigarlas con el explícito conocimiento de la génesis de sus problemas y la adecuación de su metodología.

Poco después, en 1992, “sección” pasó a denominarse “Departamento”, sin que se haya localizado una resolución expresa al respecto; con es nombre se la identifica desde entonces hasta el momento actual.

​Por resolución del Consejo en una primera instancia se resolvió realizar en el ciclo básico un curso de Historia de la Medicina con carácter de asistencia libre.

​El curso se divide en dos semestres: el primero referido a Historia de la Medicina Universal; el segundo correspondiente a Historia de la Medicina Nacional. Se dicta en forma de clases teóricas, una vez por semanas y clases prácticas, cada quince días. En estas últimas se procura iniciar al estudiante en el manejo bibliográfico, incentivando el estudio de temas o materiales de valor histórico médico, a través de la redacción de un informe (para muchos es el primer acercamiento a este tipo de trabajos), que se ajusta a los criterios propios de un escrito científico.

A partir de 2009 dicho curso pasó a formar parte de las materias optativas para estudiantes de medicina (o de otras ramas, ya sea dentro de la Facultad de Medicina o de otras dependencias de la Universidad).

​En suma, creemos que, como bien decía el Profesor Mañé en el primer informe “no hay Facultad de Medicina en el mundo que no tenga su Departamento de Historia de la Medicina”. La nuestra cuenta con uno, que lleva ya años de continuada y fecunda actividad.

Para visitar el fondo documental: https://archivosdocumentales.udelar.edu.uy/index.php/archivo-del-departamento-de-historia-de-la-medicina

HANDLER, Mario

  • UY.UDELAR.FH.APMH
  • Persona
  • 1935

Mario Handler nació el 10 de Noviembre de 1935 en Montevideo, Uruguay. Es director de cine, fotógrafo y docente universitario. En sus comienzos realizó fotoperiodismo en diversas publicaciones: Gaceta Universitaria, Repórter. Debutó con Vanguardista (1958, codirección Alfredo Castro Navarro). luego hace pasantías de cine científico en Göttingen (1963, Institut für den Wissenschaftlichen Film) y Utrecht (1963, Stichting Film en Wetenschap Universitaire Film); en Checoslovaquia (1964, Fakulta Akademie Múzických Umění, FAMU), realiza un documental corto, titulado ​En Praga​. En Uruguay 19641972: Sus primeros trabajos de cine son ​Carlos, cineretrato de un «caminante» en Montevideo​ y ​Elecciones​ (en codirección con​ ​Ugo Ulive​), y ​Me gustan los estudiantes​, realizadas a principio de los años 60.​1​ Una parte de esos films es realizada en el marco del ​ICUR​ (Instituto Cinematográfico de la Universidad de la República, Uruguay), otra parte dentro de la ​Cinemateca del Tercer Mundo​, inicialmente una prolongación del semanario​ ​Marcha​ de la que Handler es fundador junto con M. Jacob, W. Achugar, J. Wainer y otros. La obra de Handler entre 1965 y principios de la década del 70 se aproxima a lo de otros cineastas latinoamericanos como G. Sarno,​ ​Santiago Álvarez Román​, M. Capovilla,​ ​Fernando Solanas​,​ ​Octavio Getino​, etc. Otras películas son ​Liber Arce, liberarse​, sobre el asesinato del primer mártir estudiantil, ​1969: El Problema de la Carne​ y ​Fray Bentos: una Epidemia de Sarampión​ (con Walter Tournier y Sergio Villaverde, 1973), que Handler no completa por su partida a Venezuela a fines de 1972, debido al inminente ascenso al poder de las fuerzas militares y el posterior golpe de estado. Hay trabajos de encargo de la​ ​RAI​TV durante ese período, como camarógrafo o productor, en Argentina, Bolivia y Chile, particularmente con Raúl Ruiz (cámara en ​Ahora te vamos a llamar hermano​, 1971), y en la dirección de ​Indios​ (1970), una serie de tres documentales sobre el encuentro de civilizaciones en México. Venezuela 19731998: La obra posterior de Handler en​ ​Venezuela​, a partir de 1973, implica algunas transformaciones. Se evocan la dominación colonial y las raíces culturales (​Dos puertos y un cerro​, 1975; ​Tiempo colonial​, 1976), o se examinan formas de sincretismo y religiosidad popular (​María Lionza, un culto de Venezuela​, codirigida con Raquel Romero, 1980.) Dirige el largometraje ​Mestizo​ (1988, adaptación de la novela de​ ​Guillermo Meneses​), un vuelco a la ficción que inscribe su drama en un contexto racial y social muy preciso. En su período venezolano hace también video, audiovisuales, montajes diversos de largometrajes de ficción (para​ ​Carlos Rebolledo​,​ ​Alidha Ávila​, Thaelman Urgelles​,​ ​Jesús Enrique Guédez​,​ ​Rodolfo Restifo​ y otros) y trabajos profesionales, alternando con la docencia y comercio de equipos. Más tarde se pone a cargo de una serie de documentales didácticos para TV, los partidos políticos, la reforma del estado, entre los que se destacan dos trabajos: ​Nuestra cultura y los medios de comunicación​, 1998 y Globalización​, 1998. En 1999, después de varios años de exilio, regresa a​ ​Uruguay​ y en 2000 comienza a dictar clases en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, antecesora de la​ ​Facultad de Información y Comunicación​ (FIC) de la Universidad de la República​, donde obtiene el cargo de Catedrático en Cine y Audiovisual. Hacia el 2001 filma y dirige el largometraje​ ​Aparte​, que se estrena en 2003. Para eso produce, edita y maneja la cámara en solitario, además de (casi) convivir durante dieciocho meses con la gente que filma, los habitantes de una población marginal montevideana. Aparte​ generó una polémica cultural y política como hacía décadas no se vivía dentro y fuera del cine y del Uruguay; así mismo, casi todos sus filmes anteriores y su persona habían sido de alguna manera atacados, pero sin embargo se termina exhibiendo en primetime en TV, sin censura, después de su gran éxito en salas y video comerciales. En medio de una crisis económica y política sin precedentes en el país, la película obtiene gran popularidad y gana los premios a Mejor Documental Internacional, en el​ ​XXI Festival Cinematográfico Internacional del Uruguay​, en el​ ​Festival International de Programmes Audiovisuels: FIPA D'OR​ (por unanimidad), el Tercer Coral en el​ ​XXIV Festival del Nuevo Cine Latinoamericano de La Habana​, una Mención de Honor en el​ ​IV Festival Internacional de Cine y Video de Derechos Humanos​, de Buenos Aires.
Aparte​ y ​Elecciones​ figuraron en una gran encuesta de críticos realizada en 2007, entre las cinco películas más importantes de la historia del cine uruguayo, mientras que ​Carlos, cineretrato de un «caminante» en Montevideo​ figuró entre las diez primeras. En 2007, dirige ​Decile a Mario que no vuelva​, largometraje sobre la dictadura cívico militar y su exilio, con un acentuado tono de autor. Durante las elecciones de 2009-2010, dirige un trabajo coral que involucra a sus estudiantes de la Universidad, llamado ​El voto que el alma pronuncia,​ estrenado en 2011. Bajo esta misma línea, se estrena en 2014, el mediometraje ​Bares​, filmado durante 2011 y 2012. Mientras tanto dirige y filma una película sobre la actividad obrera del país, titulada ​Columnas quebradas​, que se estrena en 2015 y gana el Primer Premio en el Festival AtlantiDoc.

SANZ, Víctor

  • VS
  • Persona
  • 1917-2015

Nació en Castellón, Valencia (España), el 7 de noviembre de 1917.
Perteneció a la nueva generación de maestros formada por la República.
Durante la Guerra Civil Española, combatió en la defensa de Madrid y estuvo al frente
de varios servicios de una de las brigadas del ejército republicano hasta exiliarse en
Francia, en febrero de 1939.
Tras permanecer en los campos de concentración del departamento de los
Pirineos Orientales, se vio obligado a trabajar en la industria y en la tierra para subsistir.
Durante la ocupación alemana actuó en la resistencia hasta la liberación del territorio. Se
integró a las Fuerzas Francesas del Interior en el departamento del Gers (Maquis),
tomando parte en la acción de Castelnau sur l' Auvignon.

En 1943, luego de la liberación del territorio, volvió a trabajar en la industria.
Se incorpora a la militancia antifranquista, en el área de organización y propaganda,
escribiendo en la prensa exiliada, y cumpliendo misiones en el interior de España
como delegado del comité nacional de la Confederación Nacional del Trabajo (CNT).
Emigró a Bolivia en enero de 1951, donde se desempeñó como profesor de
enseñanza secundaria en La Paz. A fines de ese mismo año, emigró al Paraguay.
En enero de 1953 arribó a Montevideo, donde retomó sus estudios y prosiguió
su militancia integrándose a la FEUU (Federación de Estudiantes Universitarios), de la
que fue varios años secretario administrativo.
Se licenció en Historia en junio de 1959, en la Universidad de la República. En
1961 y 1967 asistió como becario a varios cursos en la Facultad de Filosofía y Letras de
La Sorbona. Ejerció la docencia en la Escuela de Bellas Artes de 1961 a 1970 y desde
1964 en la Facultad de Humanidades, hasta su destitución por la dictadura militar en
agosto de 1974.
En 1975 emigró a Caracas. En mayo de 1976 se integró como docente a la
Escuela de Historia de la Universidad Central de Venezuela (U.C.V.). Ese mismo año
ejerció simultáneamente, la docencia en los cursos de post-grado para maestría.
En marzo de 1977 participó en el II Encuentro de Historiadores
Latinoamericanos y del Caribe, y de 1982 a 1984, en las I, II y III Jornadas de
Investigación de la Facultad. De abril a junio de 1986 desarrolló un ciclo abierto sobre la
guerra de España, patrocinado por la Escuela de Historia y el Instituto de Cooperación
Iberoamericana. Intervino también en el ciclo organizado por la Escuela y la Facultad
con ocasión del bicentenario de la Revolución Francesa y, en 1992, en las Jornadas de
Reflexión sobre el V centenario del descubrimiento de América.

En junio de 1993 se doctoró en Historia en la Universidad Complutense de
Madrid, con tesis editada por la Academia Nacional de la Historia de Venezuela.

Recibió el título de profesor emérito de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación de la UDELAR, en setiembre de 1996. Ese mismo año, fue
elegido padrino de la promoción de egresados de la Facultad de Humanidades de la
UCV.
Falleció el 5 de abril de 2015 en Caracas, Venezuela.

ERRANDONEA, Alfredo

  • Persona
  • 1935/2001

Fue militante de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay en la década de 1950 y luego docente en las facultades de Derecho y de Ciencias Sociales. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, su esposa, Marta Heraldo, donó al AGU varios documentos relacionados a la participación política de Errandonea, así como el intercambio epistolar entre Errandonea y Mark Van Aken, autor del libro Los militantes: Una historia del movimiento estudiantil universitario uruguayo desde sus orígenes hasta 1966 (Montevideo: Fundación de Cultura Universitaria, 1990).

GÓMEZ HAEDO, Carlos

  • Persona
  • 1924/2010

Fue egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República. Ingresó a este centro universitario en 1943 y desde ese momento ocupó distintos cargos en instancias gremiales, estudiantiles y profesionales. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Gómez Haedo donó al AGU algunos números de El estudiante libre y otros documentos.

MELLO, Ana Laura

  • Persona
  • 1981

fue secretaria de finanzas de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay en el período 2003-2005. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Mello donó al AGU materiales relacionados a las huelgas universitarias de los años 2000 y 2002, así como documentos y publicaciones pertenecientes al Centro de Estudiantes de Ciencias.

MORDECKI, Ernesto

  • Persona
  • 1962

Es doctor en matemática y profesor del Centro de Matemática de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República. En los década de 1980 fue militante estudiantil y político. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Mordecki donó al AGU publicaciones y documentos de distintos centros de estudiantes en la década de 1980.

OLIVERO, Roberto

  • Persona
  • 1961

Es Ingeniero Agrónomo y docente de la Facultad de Agronomía de la Universidad de la República. En 2009, en el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, Olivero donó al AGU listas y afiches de la última década del siglo pasado. Vale destacar que Olivero conserva en su domicilio particular otra documentación de la Asociación Social y Cultural de Estudiantes de la Enseñanza Pública en la Facultad de Agronomía.

OLMOS, Gustavo

  • Persona
  • 1961

Fue estudiante de la Licenciatura en Físico-Matemáticas de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHC) a partir de 1982 y participó ese mismo año de la fundación de la Asociación Social y Cultural de Estudiantes de Enseñanza Pública (ASCEEP). Fue delegado de su centro y coordinador de la seguridad de las actividades de la Semana del Estudiante de 1983 (junto a José Bayardi y Gonzalo Amejeiras). A partir de 1984 se integró al cogobierno como representante estudiantil primero en el Consejo Interino, luego en el Consejo de la FHC y por último en el Consejo Directivo Central de la Udelar. Participó también de la fundación del Frente Independiente Universitario (FIU) en 1984 y formó parte del grupo que coordinaba la seguridad de Líber Seregni al ser liberado en marzo de ese año. La donación se compone de volantes, repartidos, actas, publicaciones y notas manuscritas relativas a las actividades de ASCEEP y otras agrupaciones estudiantiles que permanecieron en poder de Olmos hasta su ingreso al AGU en abril de 2010 por iniciativa de su propietario.

PRIETO, Ruben

  • Persona
  • 1930/2008

Fue militante de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay y de la “Organización autogestionaria Comunidad del Sur”. Se desempeñó como docente en la Escuela de Bellas Artes y en el Servicio de Extensión de la Udelar. La documentación y la biblioteca que perteneció a Prieto se dividió, conservándose una parte en la Comunidad del Sur y otra en el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio. En el marco del proyecto “Organización y puesta en servicio de la documentación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay” financiado por el Programa de Apoyo al Desarrollo de Archivos Iberoamericanos del Ministerio de Cultura y Deporte de España, sus familiares, a través del docente de Extensión Agustín Cano, donaron al AGU varios números de la publicación de la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay Tribuna Universitaria.

MORQUIO, Atilio

  • Persona
  • 1949

21/01/1949 , Montevideo

MAGGIOLO, Daniel

  • Persona
  • 1956-2004

Nació el 20 de octubre de 1956

KAPLÚN, Mario

  • Persona
  • 1923-1998

Nació el 31 de agosto de 1923.
Falleció el 10 de noviembre de 1998

CETRULO, Ricardo

  • Persona
  • 1929-2022

Ricardo Cetrulo Roca (Montevideo, 1929 - 2022)

Ricardo Cetrulo Roca nació el 6 de diciembre de 1929 en Montevideo, Uruguay. Creció en el barrio Pocitos, en una casa familiar ubicada en la calle José Benito Lamas. Sus padres fueron Salvador Cetrulo y Lía Roca. Estudió en dos instituciones católicas: primaria en el Colegio San Juan y secundaria en el Colegio Sagrada Familia.
A los 17 años, se trasladó a Argentina, donde cursó Humanidades Clásicas y Modernas en el Instituto de Humanidades, hoy Universidad Católica de Córdoba. Continuó sus estudios en la Facultad de Filosofía S. José, en San Miguel, Provincia de Buenos Aires, donde se graduó en 1954 con el título de Licenciado en Filosofía. En 1956 viajó a Lovaina, Bélgica. Allí estudió durante cuatro años en la Facultés St-Albert de Louvain, obteniendo el título de Licenciado en Teología y Ciencias de la Religión.
En 1962 realizó un programa de postgrado en Sociología (M.A.) en el Boston College, Chestnut Hill, Massachusetts, Estados Unidos. Entre 1963 y 1965 estudió Ciencias Sociales en el programa de postgrado (PhD) de la Universidad de Chicago. Luego retornó a Uruguay, donde, por motivos políticos, no logró obtener la renovación de su pasaporte para volver a Estados Unidos y realizar la defensa de su tesis doctoral. Sus estudios de posgrado incluyeron investigaciones en temas como migración, ecología humana, estratificación social y comunidad.

Al finalizar sus estudios en el extranjero, Ricardo Cetrulo fue miembro del Centro de Investigación y Acción Social (CIAS). Fundó, además, el Centro Pedro Fabro, donde se publicaba la revista Perspectiva de Diálogo. Esta publicación promovía un diálogo entre la realidad social, las ciencias sociales y la teología, fomentando un intercambio dinámico entre teólogos y científicos sociales en diversos ámbitos eclesiales y académicos.
Cetrulo, Andrés Assandri y Juan Luis Segundo (jesuitas) compartían la dirección de esta revista, que junto a Víspera (órgano del Movimiento de Intelectuales y Estudiantes Católicos), dirigida por Héctor Borrat, y Cristianismo y Sociedad, a cuyo frente estaban Julio de Santa Ana y otros teólogos protestantes, conformaron espacios de debate intelectual de la izquierda y el cristianismo uruguayo (Barrales e Iglesias, 2021).
A finales de la década de los sesenta, Cetrulo comenzó a impartir clases en los cursos de verano de la Universidad de la República (Udelar), especializándose en estudios religiosos. Asimismo, desarrolló investigaciones sobre temas como “La Crisis del Uruguay a partir de 1955: el agotamiento de un modelo” (1968), “Los adolescentes en el Uruguay de hoy” (1968) y “Análisis sociológico de la zona de Carrasco Norte y Paso Carrasco” (1971). Entre 1970 y 1977, año en que fue destituido por la dictadura civil-militar, se desempeñó como docente de Investigación Social, Sociología Crítica y Psicología Social en la Escuela de Servicio Social del Uruguay (ESSU), que actualmente funciona bajo la órbita de la Universidad Católica del Uruguay.

Tras ser impedido de ejercer la docencia en Uruguay y gracias a sus amplios sus vínculos y posicionamientos con la región, Cetrulo fue invitado a dictar cursos, conferencias y talleres en diversas partes del mundo. De manera regular impartió clases de Sociología de la Religión en la Facultad Nossa Senhora Medianeira en São Paulo (1967-1969) y de Metodología y Praxis de las Ciencias Sociales en la Educación Popular en la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro y Salvador (1980-1984).
Asimismo, desde la década de los setenta, a lo largo de toda su carrera docente, tuvo una destacada actuación en el área de la extensión universitaria, tanto en la Udelar como en otros contextos educativos. Se destacan especialmente sus trabajos orientados a la formación en sindicatos, grupos de vecinos, comunidades aborígenes, cooperativas de vivienda, funcionarios municipales y ministeriales.

Luego de la apertura democrática, enfocó sus investigaciones y sus actividades docentes en temáticas como técnicas de investigación cualitativa, desarrollo local, educación popular, cambio cultural, desarrollo rural y participación. Se reincorporó a la Udelar en los años 90’, primero en la Facultad de Psicología y, más tarde, en la recién creada Facultad de Ciencias Sociales. Desde 1995 fue profesor de Metodología de Investigación Cualitativa IV y V en esta última facultad, donde obtuvo el cargo de Profesor Agregado (Grado 4). Posteriormente, fue docente de Epistemología en la Regional Norte de la Universidad de la República y, desde 2007, coordinó la Red Temática de Participación Ciudadana en el marco del Espacio Interdisciplinario de la Udelar.

Cetrulo también desempeñó actividades docentes en la Maestría en Manejo Costero Integrado del Cono Sur, perteneciente al Centro Interdisciplinario de Manejo Costero Integrado, del que fue integrante y ubicada en el Centro Universitario Regional de Maldonado. En ese espacio impartió los cursos de “Ciencias Sociales y Ecología. Epistemología y transición paradigmática”, “Instrumentos de investigación cuantitativa y cualitativa. Investigación acción participativa” y “Diagnóstico social”.
Uno de sus textos de referencia es “Investigación participativa”, en co-autoria con Orlando Fals Borda y Carlos Rodrigues Brandão, publicado por Banda Oriental en 1986. En este texto se discuten aspectos metodológicos y epistemológicos de la Investigación Acción Participativa. Su obra incluye, además, publicaciones como “Alternativas para una acción transformadora” (Trilce, 2001) donde pone en diálogo los aportes de la educación popular con las ciencias sociales y la política. Su último libro fue publicado en julio de 2022 con el título “Izquierda-derecha. ¿Un eje semántico agotado? Incertidumbres y desafíos”. Por último, dejó una profusa producción de artículos académicos así como de difusión sobre sus temáticas de especialidad.

En suma, Cetrulo dejó un importante legado en los campos de la educación popular, la teología de la liberación y la investigación social cualitativa y participativa. Participó activamente en la vida eclesial, en el movimiento social, las organizaciones no gubernamentales y el mundo académico. Su vida y obra reflejan una profunda dedicación a la justicia social, la educación y la integración de la teología con las ciencias sociales, consolidando su lugar como una figura emblemática en la historia educativa y social de Uruguay.
Ricardo Cetrulo fue cofundador del Instituto del Hombre en 1983, institución dedicada a la educación popular y al desarrollo local en Uruguay. También tuvo una actuación relevante en el ámbito de la sociedad civil, conformando la Mesa Directiva de la Asociación de ONG de Uruguay (ANONG). Fue parte activa del Grupo de Trabajo Procesos y Metodologías Participativas de CLACSO hasta su fallecimiento el 16 de octubre de 2022.

Bibliografía
Barrales, D, e Iglesias, N. (2021). ¿De qué lado está Cristo? Religión y política en el Uruguay de la Guerra Fría, Uruguay, Editorial Fin de Siglo.
Cetrulo, R., Fals Borda, O., & Rodrigues Brandão, C. (1986). Investigación participativa. Banda Oriental. Montevideo, Uruguay.
Cetrulo, R. (2001). Alternativas para una acción transformadora. Trilce. Montevideo.
Cetrulo, R. (2010). Curriculum Vitae. Fondo Ricardo Cetrulo, Archivo General de la Universidad.
Cetrulo, R. (2022). Izquierda-derecha. ¿Un eje semántico agotado? Incertidumbres y desafíos.La Bitacora. Montevideo, Uruguay.

Nicolas Iglesias Schneider
Trabajador Social y maestrando en Historia Política (FCS-Udelar)
Coordinador del proyecto Fe en la Resistencia.

GUYER, Pablo

  • Persona

Estudió veterinaria entre los años 1981 y 1986

Comisión Coordinadora del Interior

  • Servicio

Las actividades de la Universidad en el interior se remontan a principios de siglo cuando en 1906 un decreto del Poder Ejecutivo creaba las Escuelas de Agronomía y Veterinaria bajo la órbita de la Universidad. En 1911, se estableció por ley la instalación de Estaciones Experimentales en Paysandú, Salto y Cerro Largo (Bañados de Medina) con el objetivo de promover la investigación, la producción industrial y la formación de capataces y un año más tarde se promulgó la ley que dispuso la creación de liceos en los departamentos del interior del país. A mediados de los 50, durante el rectorado del Dr. Mario A. Cassinoni, se dio un fuerte impulso a la descentralización de la Universidad en estrecha vinculación con el fomento de la política de extensión universitaria. A tales efectos en 1956 se creó la Comisión de Extensión Universitaria y Acción Social (que pasaría a denominarse Departamento de Extensión Universitaria y Acción Social). Esta repartición, retomando la experiencia previa de las Misiones Sociopedagógicas, desarrolló una intensa labor de extensión en distintas localidades del país. Asimismo en 1957 comenzó la primera experiencia de enseñanza regular en el interior con la implementación de los cursos de primer año de Derecho y Notariado en la ciudad de Salto. En 1958 se organizó la Semana Universitaria de Colonia en la cual se dictaron cursos sobre Ciencias, Letras, Sociología y Pedagogía a cargo de docentes uruguayos y argentinos. Esta experiencia se repetiría en otras ciudades del interior en las décadas siguientes. Asimismo, entre 1957 y 1959, el Departamento de Extensión implementó su programa rural en la localidad de Pintos, departamento de Flores. En 1963 se estableció la Estación Experimental en Paysandú, a partir de la transformación de la vieja Escuela de Práctica y Campo Experimental dependiente de la Facultad de Agronomía, en un centro de investigación y enseñanza agrícola. En 1969 y 1970 respectivamente se crearon las Casas de la Universidad de Paysandú y Salto con el propósito de crear espacios urbanos de difusión cultural y en algunos casos de enseñanza. Este proceso de descentralización fue interrumpido cuando la Universidad fue intervenida en octubre de 1973. Durante el período de la dictadura se creó la Dirección General de Extensión Universitaria y bajo su dependencia la División de Servicios del Interior. Entre sus realizaciones pueden mencionarse: la reapertura de la Casa de la Universidad en Salto
donde comenzaron a dictarse cursos de Arquitectura, Veterinaria, Agronomía e Ingeniería, y la instalación, en 1979, de la Escuela Universitaria Médica en Paysandú. En 1985 cesó la
intervención y se reinstalaron los organismos de cogobierno de la Universidad. Durante ese año se realizó un Encuentro con el Interior en la ciudad de Tacuarembó que dio un fuerte impulso a las actividades universitarias en distintas ciudades del interior. En 1987 se aprobó el Estatuto de la Regional Norte. En los años siguientes se instalaron las casas de la Universidad en Tacuarembó yRivera. A partir de las Jornadas de Extensión Universitaria realizadas en Paysandú a fines de 2004, se resuelve la creación de la Comisión Gestora de Descentralización encargada de desarrollar políticas hacia el interior y que en el 2007 pasó a denominarse Comisión Coordinadora del Interior (CCI)

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